Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Čelechovice na Hané

U Sokolovny, Čelechovice na Hané Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
137
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
15,2 žáka

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola Čelechovice na Hané

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají aktivní výuku, ale chtějí si ověřit dostupnost pomoci a prevenci problémů.

Na co si dát pozor

  • Plánovaná prevence se často nekoná a škola málo sleduje vztahy mezi žáky.
  • Pomoc žákům s obtížemi závisí na učitelích; její účinnost škola pravidelně neověřuje.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 6. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají promyšlené hodiny, které propojují učení s běžným životem. Učitelé zapojují žáky do samostatné, párové i skupinové práce. Škola však prevenci problémů a sledování vzájemných vztahů řeší nedostatečně. Pomoc žákům, kterým se nedaří, závisí hlavně na jednotlivých učitelích. Rodiče by měli zjistit, jak škola včas zachytí potíže.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zachycuje potíže ve vztazích mezi žáky a komu je žáci mohou říct.
  • Zjistěte, kdo pomáhá žákům s učením a jak škola sleduje, zda jim pomoc prospívá.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé hodiny pečlivě připravují a vedou žáky k aktivní práci. Propojují učivo s běžným životem, což žákům pomáhá chápat širší souvislosti. Žáci diskutují, pracují samostatně i ve skupinách a porovnávají informační zdroje. Učitelé pomáhají žákům, kteří mají potíže s úkolem. Výuka proto působí promyšleně a zapojuje většinu žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hodnocené vyučovací hodiny v základní škole byly promyšlené a odborně i organizačně pečlivě připravené."

„Efektivitu vzdělávání zvyšovalo propojování teoretických poznatků s reálnými situacemi v životě a uplatňování mezipředmětových vztahů, které žákům napomáhaly k pochopení vzdělávacího obsahu v širších souvislostech."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má nastavené kontroly, které v praxi často nefungují důsledně. Nedostatečně hlídá, zda dospělí dohlížejí na žáky. Také nesleduje třídnické hodiny ani naplňování plánované prevence. Některé nedostatky přetrvávají i po předchozí inspekci. Tato opakovaná selhání oslabují péči o bezpečí a podporu žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy má nastavené mechanismy k monitoringu a kontrole všech důležitých oblastí, v praxi však nejsou zcela funkční."

„vedení školy ani školní metodička prevence však průběh těchto hodin cíleně nemonitorují."

Školní klima

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nemá dostatečně účinnou prevenci problémů mezi žáky. Většina plánovaných programů zaměřených na konkrétní problémy se neuskutečnila. Škola pravidelně nezjišťuje, jak žáci vnímají vztahy a prostředí. Vedení ani pracovnice prevence cíleně nesledují třídnické hodiny. To oslabuje možnost včas zachytit potíže a účinně na ně reagovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběžná preventivní sociometrická šetření k včasnému zachycení vztahových problémů mezi žáky ve třídách škola nerealizuje"

„Aktuálně nastavené podmínky pro realizaci primární prevence tak neposkytují záruku efektivního řešení projevů rizikového chování žáků."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny základní školy mají interaktivní digitální techniku. Žáci mohou o přestávkách využívat místa k odpočinku uvnitř budovy i venku. K pohybovým aktivitám slouží nedaleká sokolovna s venkovním hřištěm.

Silné stránky

  • • Učitelé propojují učivo s běžným životem, což žákům pomáhá chápat širší souvislosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Škola neuskutečňuje většinu plánovaných preventivních programů a málo sleduje vztahy mezi žáky.
  • • Škola nesleduje systematicky, zda individuální pomoc žákům s potížemi přináší potřebný posun.
Učitelé propojují učivo s běžným životem a zapojují žáky do samostatné práce. Žáci diskutují ve dvojicích i skupinách a porovnávají informace z různých zdrojů. Výuka tak dává žákům aktivní roli.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 6. 2025

Učitelé nabízejí doučování a pomáhají žákům, kteří nerozumějí úkolům. Podpora však závisí hlavně na jednotlivých učitelích. Škola pravidelně nesleduje, zda individuální pomoc žákům prospívá. Pracovnice prevence je dostupná jen dva dny týdně. Včasná pomoc proto nemusí být jistá.

Zobrazit citace ze zprávy

„potřebnou individuální péči věnovali pedagogové zejména žákům, u nichž se projevily potíže se splněním či pochopením úkolů."

„Pomoc žákům je tak založena spíše na individuálním přístupu jednotlivých vyučujících."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,8
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,5
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

4
žáci s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Podpora je realizována formou individuálních vzdělávacích plánů, využitím asistentů pedagoga, speciálních pomůcek a předmětů speciálně pedagogické péče. Škola spolupracuje s PPP a SPC.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Čelechovice na Hané poskytuje vzdělání dětem od předškolního věku až po ukončení základní školní docházky v obci Čelechovice. Škola se prezentuje jako otevřená instituce, která pořádá pravidelné komentované prohlídky svých prostor pro veřejnost a udržuje úzký kontakt s rodiči.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Den otevřených dveří

Pracoviště: U Sokolovny 275

ZŠ a MŠ Čelechovice na Hané Vás srdečně zve na Den otevřených dveří formou komentovaných prohlídek, který se uskuteční ve středu 1.4.2026. … Budova U Sokolovny 275 (ZŠ 3. – 9. třída, 2. oddělení ŠD, ŠJ) začátek prohlídek v 16:00 a 16:30.

1. 4. 2026, 16:00–16:30

Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří 2026 - ZŠ a MŠ Čelechovice na Hané

Podklad načten 30. 9. 2026

ZŠ a MŠ Čelechovice na Hané Vás srdečně zve na Den otevřených dveří formou komentovaných prohlídek, který se uskuteční ve středu 1.4.2026. … Budova U Sokolovny 275 (ZŠ 3. – 9. třída, 2. oddělení ŠD, ŠJ) začátek prohlídek v 16:00 a 16:30.
Celý odstavec
ZŠ a MŠ Čelechovice na Hané Vás srdečně zve na Den otevřených dveří formou komentovaných prohlídek, který se uskuteční ve středu 1.4.2026. Budova Hlavní 12 (MŠ, ZŠ – 1 a 2. třída, 1. oddělení ŠD) začátek prohlídek v 15:30 a 16:30. Budova U Sokolovny 275 (ZŠ 3. – 9. třída, 2. oddělení ŠD, ŠJ) začátek prohlídek v 16:00 a 16:30.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76,5 %
zapsaných z přihlášených
(13 z 17)
11,8 %
odkladů školní docházky
(2 z 17)
17,6 %
přihlášených po odkladu
(3 z 17)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(13 z 13)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

15,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
12,4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
18,8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
9
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

U Sokolovny 275
798 16 Čelechovice na Hané
Prostějov, Olomoucký kraj

Další místa výuky

Základní škola · Hlavní 12, Čelechovice na Hané

Doprava

Zastávka Čelechovice na Hané, ZŠ, 105 m
  • 401 Prostějov-Čelechovice na Hané-Lutín-Olšany u Prostějova

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Tomáš Doseděl

Technické detaily
IZO
102591148
RED IZO
600120333
IČO
70941611
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin

Oznámení ředitele školy o přerušení provozu mateřské školy během letních prázdnin.

Seznam přijatých dětí do MŠ

Zveřejnění seznamu přijatých dětí do mateřské školy.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat