Základní škola a Mateřská škola Bohuslavice
Bohuslavice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 122
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,1 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Rodiny hledající pestrou výuku, stabilní individuální pomoc a otevřenou komunikaci s vedením.
Na co si dát pozor
- Ve vyšších ročnících část žáků ztrácí motivaci, když učitelé dlouho vedou hodinu výkladem.
- Většina oslovených žáků se obává, že vedení nevěnuje jejich názorům dostatečnou pozornost.
- Střídání asistentů může narušovat podporu, pokrok a psychickou pohodu žáků, kteří ji potřebují.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2026
Základní škola má vážné potíže s vedením, výukou i pomocí žákům. Žáci často dostávají stejné úkoly a mají málo prostoru objevovat. Část z nich ztrácí motivaci, zatímco pomoc potřebným žákům není vždy stálá. Nespokojenost a obavy žáků z nevyslyšených názorů také oslabují důvěru. Přesto učitelé v hodinách většinou jednají vstřícně a žáci přirozeně komunikují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
- Zjistěte, jak škola zajišťuje stálou pomoc žákům, kteří ji potřebují.
- Zeptejte se žáků, zda mohou bezpečně říct svůj názor vedení školy.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou hodiny výkladem, hlavně ve vyšších ročnících. Žáci pak méně spolupracují, někteří ztrácejí motivaci a zůstávají pasivní. Úkoly mají zpravidla stejnou obtížnost a jen zřídka podporují vlastní objevování. Žáci také málokdy hodnotí vlastní učení nebo plánují další kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vyučovacích hodin s převažující frontální formou práce a předáváním hotových znalostí se projevila nižší interakce"
„Všichni žáci zpravidla plnili úkoly stejné obtížnosti, měli malý prostor pro vlastní řešení problémů"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘízení se zhoršilo a řada problémů zůstává nevyřešená. Změny v organizaci výuky často reagují na personální spory, ne potřeby žáků. Vedení také nedostatečně sleduje práci učitelů a nezapojuje žáky do rozhodování. To oslabuje důvěru a brání škole napravovat přetrvávající potíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy a jejích pedagogických procesů vykazuje od poslední inspekční činnosti zhoršení."
„Některá opatření pro zlepšení práce školy navržená Českou školní inspekcí nebyla ředitelem školy efektivně přijata a v praxi realizována."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVe škole převažuje nespokojenost a žáci se obávají mluvit otevřeně. Jejich názory podle nich vedení dostatečně neposlouchá. V hodinách však vztahy působí klidně a učitelé jednají partnersky. Škola nezjišťuje postoje žáků soustavně ani neřeší dlouhodobé známky nespokojenosti. Proto důvěra ve vedení a spolupráce mezi účastníky zůstávají oslabené.
Zobrazit citace ze zprávy
„většina oslovených žáků a učitelů se obává, že jejich názorům není ze strany vedení školy věnována dostatečná pozornost."
„v základní škole povětšinou převažuje nespokojenost s jejím fungováním."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má učební pomůcky, materiály, knihy, didaktickou techniku a školní nábytek. Prostory základní školy umožňují žákům relaxovat a pohybovat se. Výzdobu tvoří také výtvarná a pracovní díla žáků.
Silné stránky
- • Žáci v hodinách respektují třídní pravidla a komunikují přirozeně, bez nevhodných omezení.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka často omezuje aktivní zapojení, samostatné objevování a přizpůsobení úkolů žákům.
- • Část žáků se obává, že vedení nevěnuje jejich názorům dostatečnou pozornost.
- • Proměnlivá asistence a nejednotná pomoc mohou narušovat pokrok i pohodu žáků.
Unikátní vlastnosti
- Výrazná část žáků plní povinnou školní docházku v režimu individuálního vzdělávání.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2026
Některým žákům škola neposkytuje pomoc dostatečně soustavně. Asistenti se mění a jejich spolupráce s učiteli není vždy patrná. Učitelé někdy nedodržují doporučenou pomoc a péče zůstává intuitivní. Doučování nabízí, ale jeho přínos systematicky nevyhodnocuje. Proto může podpora bránit pokroku i psychické pohodě žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tato nestabilita v personálním zajištění podpory vede k narušení kontinuity poskytované asistence a může tak negativně ovlivňovat vzdělávací pokrok, pracovní návyky i psychickou pohodu žáků"
„Nediferencovaná podpora žáků s potřebou podpůrných opatření zaznamenaná v průběhu hodnocených vyučovacích hodin"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora žáků se SVP je zajištěna individuálními vzdělávacími plány, prací speciálního pedagoga a osmi asistentů pedagoga. Škola se věnuje i talentovaným žákům v rámci kroužků a individuálních konzultací.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
ranní družina začíná už od 6:00 a bude ve dvou odděleních ,
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
ranní družina začíná už od 6:00 a bude ve dvou odděleních ,
Družina · Běžný provoz
odpolední družina zůstává v čase 11:10–16:00 , nově máme celkem tři oddělení družiny .
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
odpolední družina zůstává v čase 11:10–16:00 , nově máme celkem tři oddělení družiny .
Družina · Poplatek za družinu
Úplata za školní družinu činí 500 Kč na pololetí , splatná do 30. 9. 2025 .
500 Kč / pololetí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Úplata za školní družinu činí 500 Kč na pololetí , splatná do 30. 9. 2025 .
Celý odstavec
Úplata za školní družinu činí 500 Kč na pololetí , splatná do 30. 9. 2025 . V ceně mají děti jeden kroužek zdarma a mohou si vybrat mezi sportovní a tvořivě-kreativní koncepcí družiny . Kromě toho nabízíme dětem širokou škálu zájmových aktivit – od pohybových a jazykových kroužků až po výtvarné a rukodělné činnosti. Všechny kroužky vedou kvalifikovaní učitelé nebo trenéři.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 56 BohuslaviceProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 249 Mohelnice-Bouzov-Luká-Bohuslavice
- 301 Kladky-Litovel-Konice
- 305 Litovel-Bohuslavice-Konice
- 309 Litovel-Luká-Bohuslavice
- 373 Lutín-Bohuslavice-Luká
- 441 Prostějov-Pěnčín-Polomí-Luká
- 442 Raková u Konice-Pěnčín-Olomouc
- 448 Konice-Polomí-Budětsko-Konice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martin Neoral
Technické detaily
- IZO
- 102591318
- RED IZO
- 600120431
- IČO
- 75021226
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →