Základní škola a Mateřská škola Čistá
Tyršova, Čistá
- Počet žáků
- 115
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14,4 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré hodiny, spolupráci žáků a prostor pro samostatné učení.
- Pro žáky, kteří ocení individuální pomoc, pestré aktivity a respektující vztahy ve škole.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé vedou pestré hodiny a žáci se aktivně zapojují. Žáci spolupracují, diskutují a přebírají odpovědnost za vlastní učení. Ve škole panují respektující vztahy a učitelé řeší vzniklé potíže. Vedení zlepšilo komunikaci s rodinami i podporu žáků. Škola nabízí individuální pomoc, rozmanité učení a aktivní projekty.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí úlohy různé náročnosti žákům druhého stupně.
- Zeptejte se, jak se můžete zapojit do rozhovorů o individuální podpoře žáka.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají činnosti, vedou žáky ke spolupráci a dávají jim prostor diskutovat. Žáci si vybírají úlohy, pracují samostatně a propojují učení s běžným životem. Učitelé průběžně podporují jejich učení a společně uzavírají hodiny. Výuka působí promyšleně v různých předmětech. Jen občas mohou zdatnější žáci více pomáhat spolužákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci byli aktivní, vedeni byli ke spolupráci, vzájemnému respektu a sebehodnocení."
„Učitelé ve většině hodin vytvářeli žákům prostor pro cílenou diskusi nad řešením zadaných úkolů"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozdělila vedení mezi sebe a zástupkyně a pravidelně kontroluje práci školy. Zlepšila podporu žáků, komunikaci s rodinami i podmínky pro učení. Učitelé sdílejí nové poznatky a společně naplňují směr školy. Změny se promítly do každodenního fungování školy. Vedení tak působí soustavně a konkrétně.
Zobrazit citace ze zprávy
„zefektivnit vzdělávací proces"
„zintenzivnit spolupráci se zákonnými zástupci žáků i prostřednictvím elektronických žákovských knížek."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci i dospělí se k sobě chovají s respektem. Učitelé a vedení řeší zjištěné problémy a sledují vztahy ve třídách. Preventivní aktivity pomáhají omezovat problémy v chování, které škola zachytila. Všichni žáci se účastní adaptačního kurzu. Atmosféra ve škole působí příznivě a vztahy vycházejí z respektu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity orientované na předcházení rizikovému chování převážně eliminují jeho výskyt."
„Zjištěné rizikové jevy byly řešeny účinným způsobem."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má odborné učebny, počítačovou učebnu, cvičnou kuchyňku, keramickou a žákovskou dílnu. Učitelé využívají interaktivní techniku, vlastní tělocvičnu a venkovní hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé zapojují žáky do diskusí, spolupráce a odpovědnosti za vlastní učení.
- • Ředitelka zlepšila komunikaci s rodinami a podpořila změny v běžném chodu školy.
- • Škola předchází problémům v chování a účinně řeší zjištěné situace.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se zapojují do ekologických projektů a sběru druhotných surovin.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2022
Škola sleduje, kdo potřebuje pomoc, a nabízí doučování i individuální podporu. Učitelé spolupracují s rodinami a odbornými službami. Škola také vyhledává žáky ohrožené potížemi a upravuje jejich pomoc. Učitelé také podporují žáky s různými potřebami. Podpora zahrnuje i pravidelné rozhovory s rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuálně pracují se žáky i s jejich zákonnými zástupci."
„Škola poskytuje kvalitní profesní a kariérní poradenství."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální vzdělávací plány (IVP), podpora pedagogických asistentů, spolupráce s PPP a SPC, nepovinný předmět Pedagogická intervence.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina 6:00 – 7:40 hod
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina 11:40 – 16:00 hod
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Odpolední družina 11:40 – 16:00 hod
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tyršova 127270 34 Čistá
Rakovník, Středočeský kraj
Doprava
- 571 Rakovník - Čistá,Kůzová
- 573 Břežany - Čistá - Jesenice - Hořovičky
- autobus Plzeň-Kralovice-Čistá-Rakovník
- autobus Praha,Zličín - Rakovník - Kralovice - Manětín - Nečtiny
- autobus Rakovník - Čistá - Kralovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Švolbová
Technické detaily
- IZO
- 102602042
- RED IZO
- 600055752
- IČO
- 47018747
- Kód typu
- B00
Aktuality
Společné vystoupení dětí z mateřské i základní školy.
Informace o přerušení provozu v Čisté a možnosti návštěvy MŠ v Jesenici během července a srpna.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →