Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633
Na vyhaslém, Kladno
- Počet dětí
- 111
- Provoz
- 6:00–16:30
- Školné
- více variant
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají Montessori přístup, samostatnou volbu činností a laskavé vedení.
Na co si dát pozor
- Plány dalšího rozvoje dětí nevycházejí vždy ze zjištění o jejich oslabených oblastech.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 31. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola vychází z Montessori přístupu. Děti samostatně volí činnosti, spolupracují a zkoumají běžné situace. Učitelky vnímají jejich potřeby a průběžně je povzbuzují. To podporuje samostatnost i jistotu dětí. Vztahy působí přátelsky a třídní rituály pomáhají dětem držet při sobě. Škola sleduje pokroky, ale další rozvoj neplánuje vždy podle zjištěných obtíží.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podle záznamů volí další cíle pro vaše dítě.
- Zjistěte, jak školka nabízí klidové činnosti dětem, které po odpočinku neusnou.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky nabízejí pestré činnosti, ze kterých si děti samostatně vybírají. Pracují také ve dvojicích a malých skupinách. Učitelky průběžně oceňují jejich úspěchy, čímž posilují důvěru dětí v sebe. Činnosti vycházejí z každodenních situací a podporují samostatnost. Podobně promyšlený přístup se objevuje ve všech třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Samostatně si volily z pestré nabídky aktivit z oblasti předčtenářské, předmatematické i přírodovědné gramotnosti."
„Nabídka velmi kvalitního alternativního vzdělávacího programu Montessori pedagogiky podporuje všestranný rozvoj dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka svěřila část vedení mateřské školy vedoucí učitelce. Spolu sledují její fungování a přijímají účinná opatření. Učitelky se navzájem navštěvují při práci a tím zlepšují vzdělávání. Tato spolupráce obohacuje a zkvalitňuje každodenní vzdělávání dětí. Vedení tak propojuje sledování práce s konkrétními kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V úzké spolupráci s ní monitoruje a vyhodnocuje fungování školy a přijímá účinná opatření."
„Přínosné je zařazování vzájemných hospitací učitelek MŠ, které přispívají k obohacení a zkvalitnění poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají přátelskou a vstřícnou atmosféru ve všech třídách. Učitelky s nimi mluví otevřeně a citlivě reagují na jejich potřeby. Třídní rituály podporují ohleduplnost, trpělivost a spolupráci. Tyto společné návyky pomáhají dětem vytvářet soudržný kolektiv. Samostatná volba činností dává dětem prostor jednat podle zájmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání ve všech třídách MŠ probíhalo v pozitivní, přátelské a přívětivé atmosféře."
„V rámci třídních rituálů byly děti vedeny k prosociálnímu chování, ohleduplnosti, trpělivosti i vzájemné komunikaci a spolupráci, což výrazně přispívá ke stmelování dětského kolektivu."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ má víceúčelové hřiště, zahradu v přírodním stylu a keramickou pec. Ve třídách jsou prostory pro dětská pozorování a pokusy.
Silné stránky
- • Montessori vzdělávání podporuje všestranný rozvoj dětí a samostatné rozhodování o činnostech.
- • Třídní rituály vedou děti k ohleduplnosti a spolupráci a pomáhají stmelovat kolektiv.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky neplánují další rozvoj vždy podle zjištěných obtíží jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Montessori přístup tvoří výslovně pojmenovaný a pro mateřskou školu charakteristický způsob práce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 31. 10. 2022
Učitelky citlivě reagují na potřeby jednotlivých dětí a sledují jejich pokroky. Dětem s odloženým nástupem do školy připravují plány podpory. Rodinám podle potřeby předávají kontakty odborníků. Záznamy ale nevedou vždy k dalším cílům podle zjištěných obtíží. Podpora působí vstřícně, její návaznost má však rezervu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Citlivě reagovaly na individuální sociální, emocionální a další potřeby jednotlivých dětí."
„Využitelnost záznamů však snižuje absence pedagogických záměrů pro další rozvoj jednotlivců na základě jejich oslabené oblasti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633, je vzdělávací instituce kladoucí důraz na mezinárodní spolupráci a moderní trendy, což dokládá aktivní zapojení do programů Erasmus+ a projektů OP JAK. Škola úzce spolupracuje s místními organizacemi a sportovními kluby, například florbalovým oddílem Kanonýři Kladno.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Neinvestiční náklady 960 Kč/měsíc (neplatí předškolní děti)
960 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Neinvestiční náklady 960 Kč/měsíc (neplatí předškolní děti)
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz: 6:00– 16:30 6:00–7:30 třída A, od 7:30 ostatní třídy
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Provoz: 6:00– 16:30 6:00–7:30 třída A, od 7:30 ostatní třídy
Stravování · Stravné
Celodenní stravné pro děti šestileté 47 Kč
47 Kč / den
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Celodenní stravné pro děti šestileté 47 Kč
Stravování · Stravné
Celodenní stravné pro děti sedmileté 50 Kč
50 Kč / den
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Celodenní stravné pro děti sedmileté 50 Kč
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 61,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na vyhaslém 3197272 01 Kladno
Kladno, Středočeský kraj
Doprava
- 603 MHD Kladno: OAZA- Hřbitovy VÝLUKOVÝ
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Daniela Vlčková
Technické detaily
- IZO
- 102638454
- RED IZO
- 600044556
- IČO
- 70567981
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o zapojení školy do projektu OP JAK (Operační program Jan Amos Komenský).
Informace o mezinárodních aktivitách školy v rámci programu Erasmus+.
Informace o realizaci projektu SES na škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →