Základní škola a Mateřská škola Ostrov
Ostrov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 25
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,5 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají malou školu pro žáky prvního až čtvrtého ročníku.
- Rodinám, které oceňují spolupráci žáků a aktivní hledání informací.
Na co si dát pozor
- Některé hodiny končí bez dost času na závěr a vlastní zhodnocení práce.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2025
Žáci pracují spolu, vyhledávají informace a propojují učivo s běžným životem. Učitelé s nimi mluví partnersky a říkají, co mohou zlepšit. Některé hodiny končí bez dost času na závěr. Žáci někdy hodnotí sami sebe jen formálně. Vedení má plán rozvoje, ale řeší některé problémy pozdě. Učitelé spolupracují a tato spolupráce pomáhá žákům s obtížemi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé ukazují žákům jejich pokrok a další kroky.
- Zeptejte se, jak škola řeší podněty rodičů a v jakém čase odpovídá.
- Navštivte výuku a zjistěte, jak žáci pracují ve třídách se spojenými ročníky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají práci ve dvojicích, skupinách i společný kruh. Žáci propojují učivo s běžným životem a sami vyhledávají informace. Díky tomu se učí aktivně a lépe využívají získané poznatky. Učitelé jim také říkají, co mohou dál zlepšit. Žáci někdy hodnotí sami sebe jen formálně. Na konci hodin občas chybí čas.
Zobrazit citace ze zprávy
„V části hodin učitelé pracovali s různorodými informačními zdroji, které žáci aktivně vyhledávali, třídili, analyzovali a aplikovali – to vedlo k vyšší efektivitě učení."
„Ve všech hodinách učitelé poskytovali žákům zpětnou vazbu, která byla využitelná k jejich dalšímu učení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel má konkrétní plán a cíle. Vedení ale některé problémy řeší pozdě a nedůsledně. Rezervy se týkají také vyřizování některých požadavků rodičů a naplňování školních záměrů. Jde o vážnou slabinu řízení, která oslabuje chod školy. Přítomnost plánu zatím neodstraňuje tuto potíž.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy vykazuje rezervy v oblasti včasného a důsledného řešení problémů a situací"
„Ředitel školy stanovil koncepci, která zohledňuje místní specifika a stanovuje reálné cíle spolu s konkrétními kroky a nástroji pro jejich dosažení."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se nebojí oslovit učitele a mluví s nimi partnersky. Ve třídách panuje příznivá atmosféra a učitelé podporují přátelské vztahy. Během hodin žáci také diskutují o úkolech. Není ale jasné, co konkrétně vytváří tuto atmosféru. Učitelé dávají žákům prostor vyjádřit přání či prosbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace mezi učiteli a žáky byla na partnerské úrovni."
„Žáci se nebáli učitele oslovit a obrátit se na ně s přáním nebo prosbou"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy základní školy mají výškově nastavitelný nábytek, přehledy učiva a výukové pomůcky. Žáci používají digitální techniku. Škola podle potřeby využívá tělocvičnu nebo obecní hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé střídají formy práce, propojují učivo se životem a žáci sami hledají informace.
- • Spolupráce učitelů pomáhá žákům, kteří potřebují větší podporu, dělat pokroky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení některé problémy a podněty rodičů řeší pozdě.
- • Některé hodiny končí bez dost času na závěrečné zhodnocení práce žáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola spojuje první a druhý ročník do jedné třídy a třetí a čtvrtý do druhé.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2025
Učitelé společně probírají potřeby žáků a navrhují konkrétní řešení. Jejich spolupráce pomáhá žákům, kteří potřebují větší podporu, dělat pokroky. Učitelé také upravují práci pro nadané žáky podle jejich zájmu. Škola spolupracuje s odborníky mimo školu. Taková pomoc má popsaný přínos, i když příklady zůstávají obecné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními"
„jejich úzká spolupráce pozitivně ovlivňují kvalitu výuky i pokroky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Ostrov se nachází v klidném prostředí obce obklopené přírodou. Škola klade velký důraz na úzkou spolupráci s rodiči svých žáků, s cílem nastolit atmosféru důvěry a vzájemného respektu pro optimální výchovné působení.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
561 22 OstrovÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 906 Ústí n.Orl.-Knapovec-Dolní Dobrouč-Ostrov-Lanškroun
- 907 Lanškroun-Ústí n.Orl.
- 911 Lanškroun-Rudoltice-Ostrov-Dolní Dobrouč-Letohrad
- 935 Česká Třebová-Skuhrov-Ostrov-Lanškroun
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marie Rousová
Technické detaily
- IZO
- 102642290
- RED IZO
- 600104524
- IČO
- 75015277
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →