Základní škola a mateřská škola Čáslavice
Čáslavice
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školu s rodinným přístupem.
- ✓ Pro žáky, kteří ocení klidné prostředí a jasná pravidla.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se na chybějící zpětnou vazbu k výuce.
- ! Ověřte si, jak škola sleduje skutečný pokrok vašeho dítěte.
Kvalita školy
Tato škola nabízí rodinné prostředí a úzce spolupracuje s místní obcí. Žáci se zde cítí bezpečně a učitelé s nimi jednají s respektem. První stupeň využívá pestřejší metody učení než stupeň druhý. Vedení školy však nekontroluje výuku v hodinách a učitelé se navzájem nenavštěvují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují výuku dětem.
- Zjistěte, jak škola řeší a vyhodnocuje vztahy v kolektivu.
- Navštivte školní akce pořádané ve spolupráci s obcí.
Výuka probíhá v příjemné atmosféře. Žáci pracují podle pokynů a učí se z vlastních chyb. Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Chybí tam moderní způsoby hodnocení a sebehodnocení žáků. Učitelé se soustředí spíše na výklad a společné opakování látky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující na prvním stupni využívali frontální výuku, kterou účelně doplňovali samostatnou prací žáků."
„Ve sledovaných hodinách na druhém stupni... nebyla využita diferenciace pro individuální rozvoj všech žáků."
Vedení školy vůbec nechodí na kontroly do vyučovacích hodin. Učitelé se navzájem nenavštěvují, aby sdíleli své zkušenosti. Škola tak postrádá důležitou zpětnou vazbu o kvalitě učení. Ředitel sice se všemi otevřeně komunikuje, ale systematické řízení chybí. Plánování rozvoje školy tak nepracuje s reálnou praxí ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rezervy byly shledány v hospitacích, které ze strany vedení školy neprobíhají."
„Nekonaly se ani vzájemné hospitace mezi pedagogy."
Ve škole panuje klidná atmosféra a vzájemný respekt mezi všemi. Žáci i učitelé spolu komunikují slušně a velmi otevřeně. Škola je také úzce propojená s životem v celé obci. Řešení rizikového chování je ale nesystematické a postrádá vyhodnocování. Chybí kontrola, zda přijatá opatření v kolektivech skutečně fungují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny hospitované hodiny v ZŠ probíhají v příjemné pracovní atmosféře."
„Nastavení je nesystematické bez vyhodnocování jejich efektivity."
Škola pomáhá žákům s obtížemi skrze doučování nebo asistenty. Spolupráce asistentek s učiteli funguje dobře a velmi cíleně. Hodnocení pokroku žáků je bohužel spíše jen formální záležitostí. Učitelé v dokumentech dostatečně nepopisují, jak se žáci skutečně posouvají. Chybí také sledování, zda zvolená pomoc dětem opravdu v praxi pomáhá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní je spolupráce asistentek pedagoga s učiteli, jež umožňuje účelnou pomoc."
„Není zachycen posun žáka v oblasti vzdělávání, stejně jako dostatečné sledování účinnosti opatření."
Zázemí a vybavení
Škola vybudovala nové učebny, šatny a sociální zázemí. K dispozici je moderní počítačová učebna a tablety pro výuku v běžných třídách. Žáci využívají také odborné učebny pro výtvarnou výchovu a pracovní činnosti.
Silné stránky
- • Příjemná a rodinná atmosféra v celé škole.
- • Úzké propojení školy s kulturním životem obce.
- • Dobře fungující spolupráce učitelů s asistentkami pedagoga.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy vůbec nekontroluje výuku přímo v hodinách.
- • Malé přizpůsobení výuky potřebám jednotlivých žáků na druhém stupni.
- • Nesystematické řešení a vyhodnocování rizikového chování žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 24 ČáslaviceTřebíč, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Petr Blecha
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více