Základní škola Boleslava Hrbka a Mateřská škola Leština
7. května, Leština Mapa a spojení
- Počet žáků
- 76
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,2 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří se rádi zapojují do praktických činností a sdílejí vlastní názory.
- Pro rodiny, které ocení klidnou atmosféru a možnost řešit potíže přímo s učiteli.
Na co si dát pozor
- Úkoly často nemají různé úrovně náročnosti a učitelé málo přizpůsobují práci jednotlivým žákům.
- Škola má slabší systém podpory nadaných žáků a jejich dalšího rozvoje.
- Vedení málo využívá zjištění a porady ke změnám ve výuce.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2025
Žáci pracují v přátelské atmosféře a výuka propojuje učivo s běžným životem. Žáci se ptají, vyjadřují názory a hledají příčiny chyb. Učitelé však málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Škola slabě podporuje nadané žáky a málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku. Žáci mohou otevřeně řešit problémy a škola většinu zachytí včas.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé mění úkoly podle možností žáků.
- Zjistěte, jak škola podporuje nadané žáky.
- Zeptejte se na logopedický kroužek a pravidelnou pomoc při potížích s učením.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé propojují učivo s běžným životem a žáci se zapojují, ptají i hledají příčiny chyb. Převládá ale společná práce celé třídy. Učitelé málo mění úkoly podle možností žáků. Nadaní žáci nedostávají dostatečně náročné možnosti. Průběžné hodnocení málo pomáhá žákům poznat, co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zájem o vyučovací předmět učitelé vzbuzovali zařazováním praktických situací a efektivním propojením učiva s reálným životem"
„Cílená diferenciace a individualizace vzdělávacího obsahu nebyla patrná"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka sleduje práci školy, ale její zjištění málo vedou ke změnám. Porady učitelů málokdy končí konkrétními kroky. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách ani pravidelně nesdílejí zkušenosti. Škola tak málo rozvíjí výuku a podporu učitelů. Vedení přitom zná potřeby školy a řídí její běžný chod.
Zobrazit citace ze zprávy
„s absencí stanovení závěrů a dalších postupů pro zkvalitnění vzdělávacího procesu"
„Vzájemné hospitace a cílené pedagogické diskuse se záměrem kolegiálního hodnocení, sebereflexe a předávání zkušeností nejsou realizovány."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci pracují v klidné, přátelské atmosféře a mohou otevřeně mluvit o potížích. Škola nabízí schránku důvěry a většinu problémů řeší hned na začátku. Učitelé jednají se žáky vstřícně a s respektem. Menší třídní kolektivy a dobrá znalost žáků pomáhají omezovat negativní chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Menší třídní kolektivy a dobrá znalost potřeb jednotlivých žáků napomáhají nižšímu počtu negativních projevů chování."
„Většinu problémů se škole daří řešit ihned v počátku jejich vzniku."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají prezentační techniku a žáci mohou využívat prostor pro učení i volný pohyb. Škola má také sokolovnu s přilehlým hřištěm.
Silné stránky
- • Praktické situace propojují učení se životem a zvyšují zájem žáků.
- • Žáci mohou mluvit o potížích a škola většinu řeší hned.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci dostávají málo úkolů přizpůsobených svým možnostem.
- • Vedení málo převádí zjištění z výuky a porad na konkrétní změny.
- • Nadaní žáci nemají dostatečně nastavenou podporu.
Unikátní vlastnosti
- Škola zapojuje žáky do společenského, kulturního a sportovního života obce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2025
Škola nabízí logopedický kroužek a pravidelnou pomoc žákům ohroženým neúspěchem. Učitelé si žáků dobře všímají a potíže zachytí včas. Přesto škola málo přizpůsobuje učivo žákům s různými potřebami. Podpora nadaných žáků zůstává nedostatečná. Dostupná pomoc však nemá jasně popsaný přínos pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům ohroženým školním neúspěchem napomáhá pravidelná realizace pedagogické intervence."
„Nedostatečný je rovněž systém podpory nadaných žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
7. května 134789 71 Leština
Šumperk, Olomoucký kraj
Doprava
- 203 Šumperk-Sudkov-Leština-Brníčko-Dlouhomilov
- 212 Šumperk-Hrabišín-Brníčko-Leština-Zábřeh
- 217 Šumperk-Leština-Úsov-Klopina
- 252 Mohelnice-Dubicko-Lukavice-Zvole
- 271 Zábřeh-Lesnice-Rohle-Kamenná-Úsov
- 272 Zábřeh-Úsov-Klopina-Rohle-Uničov
- 275 Zábřeh-Úsov-Mohelnice
- 289 Zábřeh-Lukavice-Lesnice-Zábřeh
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jana Řeháková
Technické detaily
- IZO
- 102668566
- RED IZO
- 600148106
- IČO
- 70985472
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →