Základní škola a mateřská škola J. Schrotha, Lipová - lázně
Lipová-lázně
- Počet žáků
- 174
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 19,3 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi pohyb, sportovní kurzy a přátelské vztahy.
- Rodiny žáků, kteří potřebují časté přizpůsobení výuky, by měly prozkoumat nabízenou podporu.
Na co si dát pozor
- V mnoha hodinách žáci řeší stejné úkoly a spolupracují jen omezeně.
- Učitelé ne vždy přizpůsobují práci žákům s různými potřebami.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2023
Základní škola nabízí klidné vztahy a pestré sportovní aktivity. Škola nabízí žákům podporu při obtížích. Někteří učitelé propojují učivo s běžným životem a střídají činnosti. V mnoha hodinách však převládá výklad a stejné úkoly pro všechny. Žáci mají málo prostoru pro spolupráci, vlastní hodnocení a samostatné hledání řešení. Vedení výukové slabiny zatím neřeší dost systematicky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
- Zjistěte, jaké sportovní kurzy může váš žák navštěvovat.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVýuka se mezi hodinami výrazně liší. Někteří učitelé střídají činnosti, používají názorné pomůcky a propojují učivo s běžným životem. V mnoha hodinách ale převládá výklad, stejné úkoly a slabá spolupráce. Žáci mají málo prostoru hledat vlastní řešení, hodnotit práci a dostávat užitečné rady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převážně frontální výuka s kombinací řízeného rozhovoru omezovala učitele v individuálním přístupu k jednotlivým žákům"
„Žáci ve vyučování zpravidla pracovali na úkolech se stejnou mírou obtížnosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozdělil část práce mezi zástupkyni a sleduje fungování školy. Plánování vychází ze znalosti místních potřeb. Vedení však nedokáže pravidelně proměňovat zjištěné slabiny výuky v cílenou pomoc učitelům. Učitelé si málo předávají zkušenosti. Kurzy učitelů navíc nenavazují dostatečně na zjištěné potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemné hospitace s cílem kolegiálního hodnocení a předávání zkušeností, nápadů a inspirace z pedagogické praxe pedagogové zatím nerealizují."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci ve třídách k sobě přistupují ohleduplně a důvěřují učitelům. Škola pořádá třídnické hodiny, besedy a preventivní programy. Sportovní kurzy posilují soudržnost třídních kolektivů. Žáci mohou mluvit s učiteli nebo využít žákovskou samosprávu. Škola tak podporuje bezpečné vztahy a společné zapojení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve třídách byla pozorována vzájemná tolerance a ohleduplnost mezi žáky a jejich důvěra k vyučujícím."
„Organizace nadstandartní nabídky sportovních kurzů pozitivně ovlivňuje soudržnost třídních kolektivů."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek kmenových i odborných učeben, včetně učeben robotiky a dílen. Učebny mají nábytek, pomůcky, počítačovou a projekční techniku; žáci využívají tělocvičnu, školní zahrady a venkovní hřiště.
Silné stránky
- • Sportovní kurzy posilují soudržnost tříd a podporují dobré vztahy mezi žáky.
- • Někteří učitelé propojují učivo s běžným životem a pomáhají žákům chápat souvislosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často zadávají stejně náročné úkoly a nechávají žákům málo prostoru pro spolupráci.
- • Žáci s obtížemi nedostávají vždy práci přizpůsobenou svým potřebám.
Unikátní vlastnosti
- Škola pořádá širokou nabídku sportovních kurzů, včetně vodáckého a snowboardového.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2023
Škola nabízí poradenské služby, doučování a další pomoc při učení. Žáci s obtížemi dostávají také podporu asistentů. Učitelé ale často nepřizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků. Vedení málo ověřuje, zda tato pomoc ve třídách skutečně funguje. Podpora tedy existuje, ale její přínos není vždy jistý.
Zobrazit citace ze zprávy
„nebyl vždy patrný individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."
„O individuálních vzdělávacích potřebách žáků se speciálními vzdělávacími potřebami jsou všichni vyučující pravidelně informováni."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola J. Schrotha v Lipové-lázních poskytuje vzdělávání na prvním stupni základní školy a předškolní vzdělávání v mateřské škole. Kromě klasické výuky nabízí dětem také školní družinu, zájmové kroužky a podporu školního poradenského pracoviště.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
790 61 Lipová-lázněJeseník, Olomoucký kraj
Doprava
- 113 Jeseník-Lipová-lázně-Ostružná-Jindřichov
- 116 Zlaté Hory-Mikulovice-Jeseník-Lipová-lázně
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Gejza Sóky
Technické detaily
- IZO
- 102680299
- RED IZO
- 600150615
- IČO
- 00853364
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →