Odborné učiliště, Základní škola a Mateřská škola Jeseník, Fučíkova 312
Fučíkova, Jeseník
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří potřebují citlivý a vysoce individuální přístup.
- ✓ Pro žáky, kteří pro své učení vyžadují klidné prostředí a intenzivní podporu asistentů.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda málo rozvinuté sebehodnocení nebrání vašemu žákovi v rozvoji odpovědnosti za učení.
- ! Dejte pozor na to, zda zastaralá technika neomezuje rozvoj digitálních dovedností vašeho žáka.
Kvalita školy
Tato speciální škola nabízí žákům bezpečné zázemí a klidnou atmosféru. Učitelé skvěle spolupracují s asistenty. Výuku citlivě přizpůsobují potřebám každého žáka. Ve třídách ale chybí moderní digitální technologie. Učitelé také zatím málo využívají rozvojovou zpětnou vazbu. Žáci se tak méně učí hodnotit sami sebe. To bohužel omezuje jejich odpovědnost za vlastní pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola plánuje modernizovat interaktivní technologie a zapojit je do výuky.
- Ověřte si, jak učitelé pomáhají žákům hodnotit jejich vlastní pokrok a úspěchy.
- Zjistěte, jak bude škola spolupracovat s asistenty při podpoře vašeho konkrétního žáka.
Učitelé výuku velmi dobře připravují. Vždy přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků. Často využívají skupinovou práci a alternativní komunikaci. Ve výuce jim ale chybí moderní technologie. Také málo pracují s rozvojovou zpětnou vazbou a sebehodnocením. To bohužel výrazně omezuje zapojení žáků do hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Zaznamenána byla diferenciace učiva, žáci pracovali na různých úkolech, zařazení kooperativních forem výuky přispívalo k rozvoji sociálních dovedností žáků...""
„"Při omezené nebo zcela nemožné verbální komunikaci, kdy vzdělávání běžně užívanými metodami nebylo možné, byly uplatněny alternativní komunikační systémy.""
Ředitel řídí školu s mimořádným osobním nasazením. Vytvořil dobře fungující systém spolupráce. Rozdělil učitele do tří užitečných skupin. Tyto skupiny efektivně plánují výuku podle potřeb žáků. Vedení také pravidelně kontroluje práci učitelů v hodinách. Poskytuje jim zpětnou vazbu pro další zlepšování.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Ředitel školy působí v pracovní pozici dlouhodobě, k řízení školy přistupuje aktivně a s mimořádnou osobní invencí.""
„"Strategie řízení celého subjektu si trvale udržuje vysokou úroveň, nastavená organizační struktura je funkční a zajišťuje plynulý chod subjektu.""
Škola úspěšně vytváří bezpečné a respektující prostředí. Všichni žáci se učí v příjemné atmosféře. Učitelé s nimi jednají vždy velmi taktně. Pro žáky s vážnějšími potížemi připravují krizové plány. Tyto plány škola pravidelně vyhodnocuje a upravuje. Žáci mohou kdykoliv využít také schránku důvěry.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Pracovní atmosféra byla většinou příjemná, komunikace mezi vyučujícími a žáky otevřená a respektující.""
„"Žákům se závažnými problémy v chování, záchvaty, poruchami příjmu potravy nebo sebepoškozováním je vytvořen krizový plán...""
Podpora žáků s obtížemi je na skvělé úrovni. Spolupráce učitelů s asistenty funguje naprosto dokonale. Společně pomáhají každému žákovi podle jeho osobních potřeb. U vybraných žáků úspěšně využívají metodu bazální stimulace. Škola také nabízí bezplatné doučování a kariérové poradenství. Tento přístup prokazatelně brání školnímu neúspěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Vzájemná spolupráce vyučujících s asistenty pedagoga je velmi dobře nastavena a výrazně zvyšuje účinnost podpory dětí i žáků...""
„"Proškolení pedagogové prováděli v rámci péče o osobní komfort některých žáků bazální stimulací.""
Zázemí a vybavení
Budovy školy nabízí moderní bezbariérové prostory pro výuku i relaxaci. Učebny jsou vybaveny speciálními a kompenzačními pomůckami. Interaktivní technika je však starší a neodpovídá moderním technologiím.
Silné stránky
- • Vynikající a příkladná spolupráce učitelů s asistenty pedagoga přímo při výuce.
- • Citlivé přizpůsobení úkolů a metod individuálním možnostem každého jednotlivého žáka.
- • Vytváření bezpečného a respektujícího prostředí s důrazem na psychosociální komfort žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralé vybavení interaktivními pomůckami a slabé zapojení digitálních technologií do výuky.
- • Slabé využívání rozvojové zpětné vazby, sebehodnocení a vzájemného hodnocení mezi žáky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Fučíkova 312/10790 01 Jeseník
Jeseník, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Zdeněk Bílek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více