Základní škola a Mateřská škola, Dobrá Voda u Hořic
Dobrá Voda u Hořic
- Počet žáků
- 40
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,3 žáka
- Družina do
- 15:30
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje osobní přístup a střídání samostatné i skupinové práce.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 6. 2023
Základní škola nabízí žákům přátelské prostředí a promyšlenou výuku. Učitelky střídají společnou, skupinovou i samostatnou práci. Žáci se zapojují a dostávají pomoc podle svých potřeb. Vedení podpořilo výuku nákupem pomůcek. Ve skupinách však žáci málo diskutují o učivu. Také nepracují s různými zdroji informací. Škola nabízí individuální pomoc a doučování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají žákům, kteří potřebují více času na práci.
- Zjistěte, jak žáci při skupinové práci diskutují a vyhledávají informace.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společnou práci, diskusi, skupinové úkoly i samostatnou práci. Žáci se aktivně zapojují a používají pomůcky při příkladech z běžného života. Učitelky pomáhají žákům, kteří pracují pomaleji. Ve skupinách však žáci málo diskutují o učivu. Žáci také nepracovali s různými zdroji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni žáci byli aktivně zapojeni do průběhu vyučovacích hodin"
„Učitelky promyšleně střídaly frontální práci s řízenou diskusí, spolupráci žáků v menších skupinách a jejich individuální práci"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka řídí školu podle ročního plánu a pravidelně navštěvuje výuku. Získané peníze škola použila na pomůcky, které podpořily kvalitu výuky. Učitelky se někdy navštěvují v hodinách, ale tento postup zatím výuku prokazatelně nezlepšil. Vedení tak přináší konkrétní přínos, ne však všude.
Zobrazit citace ze zprávy
„Takto získané finanční prostředky byly použité na zkvalitnění vzdělávání především v materiální oblasti s přímým dopadem na kvalitu výuky"
„Občas dochází k vzájemným hospitacím vyučujících v ZŠ bez prokazatelného dopadu do výuky"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci dodržují pravidla slušné komunikace. Učitelky k nim přistupují vstřícně a vytvářejí příjemnou atmosféru. Stabilní tým spolupracuje na bezpečném prostředí. Ve třídách panují dobré vztahy mezi učitelkami a žáky. Konkrétní změny ve vztazích žáků díky spolupráci učitelek nejsou jasně patrné.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci dodržovali pravidla slušné komunikace, učitelky projevovaly vstřícný a empatický přístup"
„Stabilní pedagogický sbor základní školy aktivně spolupracuje na tvorbě příznivého a bezpečného klimatu pro výuku a vzdělávání."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ využívá počítače, digitální techniku a široké spektrum pomůcek. Školní hřiště má umělý povrch.
Silné stránky
- • Učitelky střídají společnou diskusi, skupinovou práci i samostatné úkoly během výuky.
- • Učitelky věnují žákům s pomalejším tempem práce konkrétní individuální pomoc.
- • Vstřícný přístup učitelek a stabilní tým podporují bezpečné prostředí ve škole.
Oblasti ke zlepšení
- • Skupinová práce zatím nevede žáky k debatě o učivu ani k práci s různými zdroji.
Unikátní vlastnosti
- Dvě třídy společně vzdělávají žáky prvního až pátého ročníku základní školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 6. 2023
Učitelky dávají žákům s pomalejším tempem více času a ověřují, zda rozumějí zadání. Škola spolupracuje s rodiči, hledá příčiny potíží a nabízí doučování. Pravidelná komunikace s rodinami pomáhá předcházet neomluveným absencím. Podpora má konkrétní podobu a přináší praktický přínos žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„dostatkem času na dokončení činnosti, pečlivým ověřováním porozumění"
„Důsledným dodržováním nastavených pravidel a včasnou komunikací se zákonnými zástupci se daří zamezovat neomluvené absenci žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální integrace, předmět speciálně pedagogické péče, pedagogická intervence, doučování.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Dobré Vodě u Hořic je komunitní malotřídní škola rodinného typu, která vzdělává děti do 5. ročníku. Instituce klade velký důraz na úzké propojení s životem v obci a usnadňuje dětem přechod do školy prostřednictvím adaptačního programu Dobrovodská předškolička.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz ranní školní družiny: od 6:30 hod. do 7:20 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Provoz ranní školní družiny: od 6:30 hod. do 7:20 hod.
Družina · Běžný provoz
Provoz odpolední školní družiny: od 10:25 hod. do 15:30 hod ., v úterý a ve čtvrtek je provoz prodloužen do 16:00 hod.
Časy: 10:25–15:30, 10:25–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Provoz odpolední školní družiny: od 10:25 hod. do 15:30 hod ., v úterý a ve čtvrtek je provoz prodloužen do 16:00 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
507 73 Dobrá Voda u HořicJičín, Královéhradecký kraj
Doprava
- 156 Hořice-Bašnice-Sukorady-Myštěves-Králíky-Nový Bydžov
- 515 Jičín-Lužany-Chomutice-Hořice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Bartošová
Technické detaily
- IZO
- 102190747
- RED IZO
- 650060466
- IČO
- 70983062
- Kód typu
- B00
Aktuality
Tradiční zakončení školního roku s pasováním předškoláků a loučením s páťáky.
Zajímavá výstava ježků jako domácích mazlíčků pořádaná ve spolupráci s obcí.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →