Základní škola a Mateřská škola Horní Němčí
Horní Němčí
- Počet žáků
- 68
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,6 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají menší školu s důrazem na spolupráci a osobní podporu žáků.
Na co si dát pozor
- Ve sledovaných hodinách se žáci málo učili pracovat s různými informačními zdroji.
- U nejmladších žáků někdy důraz na klid omezuje přirozenou zvídavost a vlastní objevování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2024
Škola nabízí žákům pestré hodiny, samostatné úkoly i skupinovou práci. Žáci respektují názory druhých, učitelé jim říkají, jak se jim práce daří. Učitelé a asistenti pomáhají žákům zapojit se do výuky. Společné akce rozvíjejí komunikaci a sociální dovednosti žáků. Zvídavost nejmladších žáků někdy brzdí přílišný důraz na klid.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci ve výuce pracují s různými informačními zdroji.
- Zjistěte, jak učitelé podporují zvídavost a samostatné objevování nejmladších žáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, společné vysvětlení a skupinové úkoly. Žáci ve skupinách spolupracují, respektují názory a hledají společné řešení. Učitelé průběžně říkají, jak se žákům práce daří a co mohou zlepšit. Slabší stránkou zůstává práce s různými zdroji. V prvním ročníku klid někdy omezuje zvídavost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci dokázali dobře pracovat ve skupinách, byli vedeni k respektování názoru druhého a snaze se domluvit na řešení zadaného úkolu."
„Ve výuce byla žákům poskytována průběžná zpětná vazba k prováděným činnostem využitelná k jejich dalšímu učení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel sdílí část řízení se zástupkyní a pravidelně sleduje výuku. Učitelé si předávají poznatky z kurzů a využívají je při práci se žáky. Ředitel učitelům říká, co zlepšit, a tím podporuje jejich profesní růst. Škola postupně úspěšně naplňuje své cíle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost ředitele i jeho zástupkyně probíhala pravidelně a následné vyhodnocení poskytovalo efektivní zpětnou vazbu pedagogům pro podporu rozvoje jejich pedagogických dovedností."
„Informace ze vzdělávacích akcí byly pedagogy sdíleny a následně účinně využívány ve výuce."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci dodržují společná pravidla a ve skupinách respektují názory spolužáků. Škola řeší vzniklé potíže s rodiči a příslušnými odborníky a snaží se jim předcházet. Společné akce rozvíjejí komunikační a sociální dovednosti žáků. Škola tak podporuje bezpečné a přátelské vztahy ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společné aktivity byly pro školu i žáky prospěšné, rozvíjely jejich komunikační schopnosti a sociální dovednosti."
„Vzniklé problémy byly identifikovány a důsledně řešeny ve spolupráci se zákonnými zástupci žáků i náležitými institucemi."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má počítačovou učebnu, tělocvičnu, společné prostory s pracemi žáků a školní dvůr. Vnitřní prostory prošly rekonstrukcí, počítačová učebna modernizací.
Silné stránky
- • Vedení pravidelně sleduje výuku a pomáhá učitelům rozvíjet jejich práci.
- • Učitelé a asistenti pomáhají žákům plně se zapojit do společné výuky.
- • Společné školní akce rozvíjejí komunikaci žáků a jejich sociální dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci se ve sledovaných hodinách málo učili vyhledávat a vyhodnocovat informace z různých zdrojů.
- • U nejmladších žáků někdy přílišný důraz na klid omezuje zvídavost a vlastní objevování.
Unikátní vlastnosti
- Školní časopis má dlouhou tradici a představuje život školy očima žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2024
Učitelé a asistenti pomáhají žákům zapojit se do společné výuky. Škola sleduje jejich pokrok pomocí portfolií a podle potřeby přijímá další kroky. Žáci mohou využít individuální konzultace s učiteli. Škola zohledňuje potřeby jednotlivých žáků. Tato pomoc podporuje začlenění i další učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce pedagogů s asistenty pedagoga i předmět speciálně pedagogické péče umožňovaly plnohodnotné začlenění žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do výuky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
687 64 Horní NěmčíUherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 345 Uherský Brod-Horní Němčí
- 355 Uherské Hradiště-Horní Němčí-Boršice u Blatnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Břetislav Lebloch
Technické detaily
- IZO
- 102731675
- RED IZO
- 600124240
- IČO
- 70993912
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →