Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Boršice u Blatnice

Boršice u Blatnice

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
30
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
10 žáků

Inspekce (před 3 lety)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Rodinám, které hledají menší školu a přímou pomoc žákům s obtížemi.
  • Rodičům, kteří chtějí blíže ověřit organizaci spojených ročníků a komunikaci školy.

Na co si dát pozor

  • Organizace výuky v některých předmětech žákům nevyhovuje a působí potíže.
  • Zjištěné obtíže žáků se zatím málo promítají do konkrétního plánování hodin.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 6. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Učitelé v některých hodinách přizpůsobují úkoly a využívají počítače. Žáci pracují samostatně, někdy také ve dvojicích. Některé hodiny žáky málo zapojují a jejich cíle se nedaří splnit. Organizace výuky v části předmětů žákům nevyhovuje. Škola podporuje žáky s obtížemi přímo ve výuce i doučováním. Vedení potřebuje lépe plánovat a propojovat zjištění s přípravou hodin.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola plánuje výuku ve spojených ročnících a přizpůsobuje ji žákům.
  • Zjistěte, jakou pomoc může žák získat přímo během výuky nebo při doučování.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé používají počítače a pomůcky, které zpestřují výuku. V jazykových hodinách přizpůsobují úkoly a promyšleně komentují práci žáků. Jiné hodiny staví hlavně na společném výkladu a samostatné práci. V hudební výchově činnosti nepodpořily rozvoj žáků a cíl se nesplnil. Výuka tak přináší dobré příklady, ale také nerovnoměrnou zkušenost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Práce s výukovými programy na interaktivní tabuli nebo na počítači byla pro žáky efektivní a výrazně přispívala ke zpestření výuky."

„Úkoly byly žákům zadávány diferencovaně, zpětná vazba byla promyšlená, stanovené cíle se vždy podařilo splnit."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má plán, ale škola zatím nedosahuje všech stanovených cílů. Komunikace uvnitř školy nefunguje zcela dobře a spolupráce s okolím zůstává slabá. Organizace některých hodin žákům nevyhovuje. Zjištěné obtíže se dostatečně nepromítají do konkrétních plánů výuky. Tyto nedostatky ukazují na vážné rezervy vedení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Stanovené cíle z jednotlivých klíčových oblastí se zatím nedaří úspěšně plnit v celém rozsahu."

„Delegování kompetencí na zaměstnance školy je málo promyšlené, vnitřní komunikační systém není zcela funkční."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola žáky pravidelně upozorňuje na bezpečné chování. Dospělí sledují problémy a řeší je se zákonnými zástupci i odborníky. To ukazuje na běžnou prevenci a reakci na potíže. Škola zatím neuvádí konkrétní změny ve vztazích ani v pocitu bezpečí žáků ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci jsou pravidelně poučováni o zásadách bezpečného chování."

„problémy jsou identifikovány a řešeny ve spolupráci se zákonnými zástupci žáků, odbornými pracovníky a příslušnými institucemi."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má čisté a udržované prostory. Samostatná třída slouží družině i jako počítačová učebna; výuka využívá počítače a interaktivní tabuli.

Silné stránky

  • • V jazykových hodinách učitelé přizpůsobují úkoly a promyšleně komentují práci žáků.
  • • Počítače a výukové pomůcky zpestřují hodiny a podporují učení žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Rozdělení žáků v některých jazykových hodinách podle ročníků vede k neefektivní výuce.
  • • Vedení zatím dostatečně nepromítá zjištěné obtíže do konkrétních plánů výuky.

Unikátní vlastnosti

  • Tři třídy spojují druhý a třetí, také čtvrtý a pátý ročník; první ročník funguje samostatně.
Učitelé většinou vedou hodiny, zatímco žáci pracují samostatně. Občas žáci pracují ve dvojicích. V jazykových hodinách učitelé zadávají různé úkoly a používají počítače. Učitelé na začátku většinou sdělují cíl a na konci shrnují učivo.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 6. 2023

Ředitelka a speciální pedagožka zajišťují pomoc žákům. Škola podporuje žáky s obtížemi přímo během výuky. Žáci, kterým se nedaří, mohou chodit na doučování. Tato pomoc pokrývá běžné potřeby. Škola však neukazuje, jak se podpora mění v konkrétní zlepšení pro žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Intenzivní podpora je věnována žákům se speciálními vzdělávacími potřebami individuálně přímo ve výuce"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,8
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola v Boršicích u Blatnice nabízí rodinné prostředí s důrazem na individuální přístup k žákům. Výuka je podporována moderními technologiemi, jako jsou interaktivní tabule, a škola se specializuje i na výuku hry na hudební nástroje a širokou škálu volnočasových kroužků.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

62,5 %
zapsaných z přihlášených
(5 z 8)
37,5 %
odkladů školní docházky
(3 z 8)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 8)
80 %
zapsaných ze spádového obvodu
(4 z 5)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

10
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
10
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
8
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

687 63 Boršice u Blatnice
Uherské Hradiště, Zlínský kraj

Doprava

Zastávka Boršice u Blatnice, pošta, 80 m
  • 355 Uherské Hradiště-Horní Němčí-Boršice u Blatnice
  • 932 Veselí nad Moravou - Blatnice pod Svatým Antonínkem - Suchov - Nová Lhota

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

734 277 807

Ředitel/ka

Mgr. Jitka Simerská

Technické detaily
IZO
108011291
RED IZO
691020710
IČO
29540321
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Kouzlo modré 18. 6. 2026
Ekosoutěž 12. 6. 2026
Den dětí ve škole 12. 6. 2026
Informativní schůzka 27. 5. 2026

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Uherské Hradiště

Porovnání

Porovnat