Základní škola a Mateřská škola Prakšice
Prakšice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 163
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,1 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, praktické učení a dostupná pomoc.
- Pro žáky, kteří se chtějí zapojit do sportovních, výtvarných nebo projektových činností.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni mají žáci méně prostoru pro samostatné objevování a vzájemné hodnocení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé propojují učení s reálným životem. Vedou žáky ke spolupráci a většinou je aktivně zapojují. Žáci zažívají příjemnou atmosféru a škola účinně pomáhá těm, kteří podporu potřebují. Na druhém stupni mají méně prostoru samostatně objevovat a vzájemně hodnotit. Škola nabízí dílnu, tělocvičnu a školní zahradu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci na druhém stupni mohou samostatně zkoumat témata a hodnotit vlastní práci.
- Zeptejte se, jak učitelé a asistenti přizpůsobují pomoc potřebám vašeho žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé propojují témata s běžným životem a používají skupinovou práci. Na druhém stupni se většina žáků zapojuje do diskusí a spolupráce. Učitelé jim dávají průběžné připomínky. Někteří žáci ale málo samostatně objevují a hodnotí svou práci. Výuka tak podporuje zapojení, ale méně samostatnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách byly vhodně aplikovány mezipředmětové vztahy, při nichž docházelo k propojování učiva a reálného života."
„výběr forem a metod vedl většinu žáků k aktivnímu zapojení do výuky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má dlouhodobý plán. Postupně ho uvádí do praxe spolu s pracovníky, rodiči a obcí. Vedení sleduje práci ve třídách a učitelům dává podněty k dalšímu rozvoji. Škola tak podporuje rozvoj učitelů. Přínos těchto kroků pro každodenní učení žáků ale zůstává méně jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolu s pracovníky školy a ve spolupráci s rodiči a zřizovatelem se jí postupně daří stanovenou strategii uvádět do praxe."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci zažívají příjemnou atmosféru při výuce. Učitelé podporují vzájemný respekt a spolupráci. Škola během roku zařazuje činnosti na posílení vztahů. Spolupráce s odborníky pomáhá zlepšovat vztahy ve třídách. To souvisí s pozitivním chováním ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„se škole dařilo zlepšovat vzájemné vztahy v třídních kolektivech s dopadem na celkově pozitivní chování ve škole."
„ve všech vyučovacích hodinách panovala příjemná pracovní atmosféra."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá odborné učebny, dílnu a digitální techniku. Má také tělocvičnu a školní zahradu pro vzdělávání a další činnosti.
Silné stránky
- • Učitelé a asistenti pomáhají žákům a účinně rozvíjejí jejich potřebné dovednosti.
- • Učitelé propojují témata s běžným životem a vedou žáky ke spolupráci.
- • Spolupráce s odborníky pomáhá zlepšovat vztahy ve třídách a podporuje pozitivní chování.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni mají žáci málo příležitostí samostatně objevovat a tvořit.
- • Žáci málo hodnotí vlastní práci i práci spolužáků během výuky.
Unikátní vlastnosti
- Škola má školní parlament, do jehož činnosti se mohou žáci zapojit.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 11. 2022
Žáci, kteří potřebují pomoc, dostávají podporu učitelů a asistentů během výuky. Škola nabízí také doučování a cílenou pomoc podle potřeb. Menší počet žáků ve třídách umožňuje učitelům zaměřit se na jednotlivce. Podpora účinně rozvíjí potřebné dovednosti a pomáhá žákům získávat sebedůvěru.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich využívání účinně rozvíjelo u žáků potřebné dovednosti."
„Nízký počet žáků ve třídách umožňoval pedagogům cíleně se v průběhu vzdělávání zaměřit na jednotlivé žáky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
K 30. 6. bylo evidováno 6 žáků s podpůrným opatřením 1. stupně, 21 žáků 2. stupně, 6 žáků 3. stupně a 1 žák 4. stupně. Škola zajišťovala PLPP, IVP, předměty speciálně pedagogické péče, pedagogickou intervenci a podporu čtyř asistentek pedagoga; žákům byla k dispozici školní psycholožka a speciální pedagožka. Celkový počet žáků s podpůrnými opatřeními byl 34.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Prakšice zajišťuje vzdělávání pro děti od předškolního věku až po devátý ročník. Škola se zaměřuje na moderní výuku, například angličtinu vyučovanou formou hry, a podporuje kariérní rozvoj žáků prostřednictvím projektů zaměřených na poznávání povolání. Součástí organizace je také školní družina a jídelna.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Škola nabízí školní družinu s provozem od 6:30 do 16:00 hodin, která poskytuje dětem bezpečné, podnětné a přátelské prostředí pro smysluplné trávení volného času.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Škola nabízí školní družinu s provozem od 6:30 do 16:00 hodin, která poskytuje dětem bezpečné, podnětné a přátelské prostředí pro smysluplné trávení volného času.
Celý odstavec
Škola nabízí školní družinu s provozem od 6:30 do 16:00 hodin, která poskytuje dětem bezpečné, podnětné a přátelské prostředí pro smysluplné trávení volného času. Je tady místo pro radost, objevování, tvořivost i odpočinek.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny 6:30 – 7:40 | Ranní družina s příchodem nejpozději v 7:20
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Provoz školní družiny 6:30 – 7:40 | Ranní družina s příchodem nejpozději v 7:20
Celý odstavec
Provoz školní družiny 6:30 – 7:40 | Ranní družina s příchodem nejpozději v 7:20 11:30 – 13:00 | Přijímání dětí po skončení vyučování, společný oběd, odpočinková volná činnost 13:00 – 13:30 | Komunitní kruh, seznámení s činností dne 13:30 – 14:30 | Zájmová výchovná činnost, pobyt venku 14:30 – 16:00 | Volná hra, postupný odchod dětí domů
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: budově základní školy
Zápis se bude konat 5. února 2026 od 13:00 do 17:00 hodin v budově základní školy.
5. 2. 2026, 13:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 9. 2026
Zápis se bude konat 5. února 2026 od 13:00 do 17:00 hodin v budově základní školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
687 56 PrakšiceUherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 192 Uherský Brod-Velký Ořechov-Zlín
- 382 Uherské Hradiště-Bílovice-Uherský Brod
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Radka Minaříková
Technické detaily
- IZO
- 102731977
- RED IZO
- 600124410
- IČO
- 70943311
- Kód typu
- B00
Aktuality
Školní akademie, která propojila žáky od mateřské školy až po devátou třídu.
Článek o uvítání budoucích prvňáčků.
Informace o úspěších žáků ve výtvarných soutěžích.
Zpráva ze školního výletu žáků 3. třídy.
Akce u příležitosti ukončení 1. stupně žáky páté třídy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →