Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Moravské Prusy

Prusy-Boškůvky

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
48
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
16 žáků

Inspekce (před 6 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola Moravské Prusy

Zdroj: web školy

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 1. 2020

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Žáci v malé škole pracují samostatně i ve dvojicích a často spolupracují. Učitelky propojují učení s běžným životem a přizpůsobují úkoly schopnostem žáků. Ve třídě se dvěma ročníky asistentka pomáhá celé třídě. Vztahy působí klidně a škola nabízí běžnou pomoc žákům, kteří potřebují podporu. Konkrétní dopad této pomoci na jednotlivé žáky zůstává nejasný.

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají malou školu s aktivní výukou a podporou při práci ve třídě.
  • Žákům, kterým vyhovuje spolupráce ve dvojicích, střídání úkolů a společné třídní aktivity.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky poznají, že žák potřebuje další pomoc.
  • Navštivte školu a zjistěte, jak žáci pracují ve třídě se dvěma ročníky.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají společnou práci, úkoly ve dvojicích i samostatné činnosti. Žáci spolupracují, mluví mezi sebou a mají prostor vyjádřit názory. Učitelky navazují na jejich zkušenosti a upravují úkoly podle schopností. Žáci zůstávají aktivní a neunaví se. Škola tento způsob práce vyzdvihuje napříč ročníky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dařilo se jim zajišťovat aktivitu žáků a předcházet jejich únavě díky pestrosti nabízených činností"

„promýšlené využití volených forem a metod práce vyučujícími v základní škole zajišťuje vysokou kvalitu vzdělávání žáků všech ročníků"

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka řídí školu jednoduše a má plán jejího rozvoje. Učitelky ZŠ pravidelně probírají, co žákům pomáhá, a sdílejí poznatky z kurzů. Ředitelka jim plánuje další vzdělávání. Vedení zajišťuje běžný chod, ale konkrétní přínos jeho kroků pro učení žáků zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„DVPP pro učitelky ZŠ ředitelka plánuje promyšleně s ohledem na jejich osobní rozvoj, ale zejména ve prospěch zkvalitňování vzdělávání žáků."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nastavila prevenci problémů mezi žáky a vybírá témata podle jejich věku. Žáci se v kolektivech nepotýkají s konflikty, které by vyžadovaly řešení. Preventivní činnosti podporují zdravé postoje a klidné vztahy. Konkrétní situace, která by ukázala změnu po zásahu školy, zůstává nejasná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzhledem k velikosti školy se v kolektivech žáků nevyskytují vztahové problémy ani konfliktní situace, které by bylo nutné řešit."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny ZŠ mají ICT techniku, interaktivní tabule, dataprojektory a učební pomůcky. Škola nemá tělocvičnu; tělesná výchova a sportovní aktivity probíhají v sále místního kulturního domu.

Silné stránky

  • • Učitelky střídají různé činnosti, takže žáci spolupracují, zůstávají aktivní a neunaví se.
  • • Asistentka promyšleně pomáhá všem žákům ve třídě se dvěma ročníky.

Unikátní vlastnosti

  • První a druhý ročník sdílejí třídu, kde pomáhá také asistentka.
Učitelky střídají samostatnou práci, dvojice a společné činnosti. Žáci propojují učivo s běžným životem, spolupracují a hodnotí vlastní práci. Učitelky upravují úkoly podle schopností žáků. Při výuce dávají prostor jejich názorům.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 1. 2020

Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola má pedagožku zaměřenou na podporu žáků s obtížemi v učení. Učitelky pravidelně kontrolují plány pomoci a zajišťují doporučenou podporu. Žáci dostávají také individuální pomoc podle doporučení odborníků. Tím škola pokrývá běžné potřeby žáků. Konkrétní výsledek pomoci jednotlivému žákovi zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavila funkční systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Třídní učitelky pravidelně vyhodnocují plány pedagogické podpory nebo individuální vzdělávací plány."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,8
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a mateřská škola v Moravských Prusech se zaměřuje na smysluplnost a praktickou využitelnost vzdělání v bezpečném a klidném prostředí. Mezi hlavní přednosti patří rodinná atmosféra s malým počtem žáků ve třídách a bohatá nabídka zájmových aktivit i mimoškolních akcí pro rodiče a veřejnost.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

77,8 %
zapsaných z přihlášených
(14 z 18)
22,2 %
odkladů školní docházky
(4 z 18)
16,7 %
přihlášených po odkladu
(3 z 18)
35,7 %
zapsaných ze spádového obvodu
(5 z 14)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

16
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
16
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
6
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

682 01 Prusy-Boškůvky
Vyškov, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Prusy-Boškůvky, Moravské Prusy, pošta, 24 m
  • 752 Vyškov - Topolany - Vážany

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Bronislav Mich

Technické detaily
IZO
102807175
RED IZO
600125998
IČO
70984891
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Vyškov

Porovnání

Porovnat