Základní škola a Mateřská škola Tučapy
Tučapy
- Počet žáků
- 70
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,5 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelskou školu, aktivní zapojení žáků a propojení s životem obce.
Na co si dát pozor
- Většina žáků dostává úkoly stejné náročnosti; rychlejší žáci mají jen úkoly navíc.
- Žáci méně spolupracují a učitelé je málo vedou k opravě vlastních chyb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2024
Žáci se učí v přátelské atmosféře a učitelé je aktivně zapojují. Učitelé používají názorné pomůcky, digitální techniku i úkoly propojené s běžným životem. Individuální péče pomáhá žákům zmírňovat řečové obtíže. Výuka však málo přizpůsobuje náročnost úkolů jednotlivým žákům. Učitelé také méně podporují spolupráci a práci s chybami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé volí různě náročné úkoly pro žáky.
- Zjistěte, jak učitelé vedou žáky k opravě chyb a spolupráci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé volí různé činnosti a pomůcky. Žáci se ochotně zapojují a výuka někdy navazuje na běžný život. V matematice řeší problémové úkoly, v informatice spolupracují ve skupinách. Zároveň většina žáků dostává stejně náročné úkoly. Učitelé je málo vedou k opravě chyb a vzájemné spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ti se do nabízených aktivit ochotně zapojovali, se zájmem plnili zadané úkoly."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel plánuje školu společně s učiteli a pravidelně upravuje její směřování. Zjišťuje názory zaměstnanců i rodičů a podle nich mění organizaci a průběh výuky. Učitelé sdílejí zkušenosti a plánují společné akce. Otevřená komunikace podporuje dobré vztahy. Vedení tak pomáhá škole fungovat společně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě těchto zjištění pak přijímá vhodná opatření, která se týkají zejména organizačních záležitostí a průběhu vzdělávání."
„otevřenou a partnerskou komunikaci mezi všemi účastníky vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje klidná a přátelská atmosféra. Učitelé vedou žáky k pravidlům a pravidelně s nimi mluví při společných kruzích. Škola zařazuje programy bezpečného chování online i prevence úrazů. Díky tomuto přístupu v posledním období nemusela řešit závažné porušování školního řádu.
Zobrazit citace ze zprávy
„pravidelné komunitní kruhy, aktivní práce se schránkou důvěry"
„Díky tomuto přístupu škola v posledním období nemusela řešit závažné porušování školního řádu."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá nové prostory po nástavbě, moderní nábytek a digitální techniku. Má také relaxační prvky a využívá školní zahradu, obecní hřiště i místní sál.
Silné stránky
- • Žáci se ochotně zapojují a výuka propojuje látku s běžným životem.
- • Škola pomáhá žákům s řečovými obtížemi individuální péčí a logopedickým kroužkem.
- • Vedení podporuje otevřenou komunikaci a příznivé vztahy mezi účastníky školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina žáků dostává úkoly stejné náročnosti; vyšší obtížnost mají jen úkoly navíc.
- • Učitelé méně podporují spolupráci a nevedou žáky k opravě ani vysvětlení chyb.
Unikátní vlastnosti
- Škola funguje jako komunitní centrum a žáci se účastní dění v obci.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2024
Výchovná poradkyně koordinuje pomoc žákům a předává učitelům důležité informace. Škola spolupracuje s odbornými službami. Žáci s řečovými obtížemi dostávají individuální péči a mohou chodit do logopedického kroužku. Tato pomoc jejich obtíže vhodně zmenšuje. Škola tak spojuje odbornou péči s pravidelnou podporou.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuální logopedická prevence a logopedický kroužek"
„tyto obtíže vhodně redukovány."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Speciálněpedagogická péče, asistent pedagoga, školní asistent, konzultace s PPP Vyškov a OSPOD.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Tučapy je vzdělávací instituce, která integruje předškolní výchovu a základní vzdělávání prvního stupně. Škola se zaměřuje na modernizaci výuky prostřednictvím projektů jako Klimatická zahrada a využívá dotační programy Šablony JAK pro rozvoj pedagogického sboru i zázemí pro žáky.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
Základní informace INFORMACE K PLATBĚ ŠKOLNÍ DRUŽINY: Měsíční úplata: 150 Kč za dítě (podle § 123 odst. 4 školského zákona).
150 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
INFORMACE K PLATBĚ ŠKOLNÍ DRUŽINY:
Podklad načten 29. 9. 2026
Měsíční úplata: 150 Kč za dítě (podle § 123 odst. 4 školského zákona).
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
683 01 TučapyVyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 730 Vyškov - Luleč - Nemojany - Tučapy - Komořany - Rousínov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ladislav Chuchma
Technické detaily
- IZO
- 102807256
- RED IZO
- 600125726
- IČO
- 70988269
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →