Základní škola a Mateřská škola Borovského, Karviná
Ve Svahu, Karviná Mapa a spojení
- Počet žáků
- 469
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,4 žáka
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé střídají způsoby práce a přizpůsobují úkoly možnostem žáků. Žáci spolupracují, přemýšlejí a aktivně se zapojují do hodin. Škola nabízí podporu školního speciálního pedagoga i volnočasové aktivity. Ve třídách panuje příjemná pracovní atmosféra a problémy v chování jsou vzácné. Popis vedení ukazuje organizovaný chod, ne konkrétní změny pro žáky.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje střídání samostatné práce, skupin a praktických úloh.
- Pro rodiny hledající pomoc školního speciálního pedagoga a pestré kroužky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci využívají programování a 3D tisk v běžných hodinách.
- Zjistěte, jak mohou žáci získat pomoc školního speciálního pedagoga.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, skupinovou práci a společné vysvětlování. Přizpůsobují úkoly možnostem žáků a nabízejí další práci žákům, kteří skončí dříve. Žáci se aktivně zapojují, spolupracují a hodnotí vlastní i práci spolužáků. Střídání činností udržuje jejich pozornost a zájem. Hodiny propojují učivo s běžným životem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídání činností a zařazování relaxačních a motivačních prvků udržovalo pozornost, aktivitu a zájem většiny žáků"
„Průběžně prováděli vzájemné hodnocení a sebehodnocení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozděluje odpovědnosti mezi zástupce a další vedoucí. Pravidelně kontroluje práci školy a plánuje další vzdělávání učitelů. Novým učitelům přiděluje zkušeného kolegu. Tyto kroky pomáhají udržovat běžný chod. Škola ale neukazuje konkrétní změnu pro žáky. Proto vedení působí funkčně, ne mimořádně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelné delegování kompetencí na zástupce ředitele, vedoucí metodických sdružení, předmětových komisí a třídní učitele, napomáhá k zajišťování plynulého chodu školy."
„Komplexní kontrolní činnost poskytuje řediteli souhrnný přehled o kvalitě výchovně vzdělávacího procesu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje příjemná a tvořivá pracovní atmosféra. Učitelé vedou žáky ke spolupráci a toleranci. Preventivní programy se věnují bezpečnosti, vztahům i volnému času. Problémy v chování se ve škole objevují jen zřídka. Škola neukazuje konkrétní změnu vztahů po těchto aktivitách.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách bylo zaznamenáno příjemné a tvůrčí pracovní klima."
„Patologické chování žáků se ve škole téměř nevyskytuje."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má knihovnu a interaktivní tabule téměř ve všech třídách. Některé učebny mají informační a komunikační technologie. Venku je víceúčelové hřiště, atletický ovál, fotbalové hřiště a doskočiště.
Silné stránky
- • Učitelé střídají práci a zapojují žáky; změny udržují jejich pozornost a zájem.
- • Školní speciální pedagog pomáhá učitelům a žákům s potřebnou podporou.
Unikátní vlastnosti
- Žáci šestých a sedmých tříd se učí programovat a tisknout na 3D tiskárně.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci mohou využít školního speciálního pedagoga a výchovného poradce. Speciální pedagog pomáhá učitelům přizpůsobit práci žákům, kteří potřebují pomoc. Nabízí také procvičování dovedností a krizovou podporu. Škola využívá trénink pozornosti a spolupracuje s policií při prevenci. Popis ale neukazuje konkrétní změnu u jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní speciální pedagog vykonává reedukaci, krizovou intervenci, evidenci a komunikaci se školskými poradenskými zařízeními ohledně podpory žákům se SVP."
„Velice úspěšně provádí metodickou pomoc všem učitelům ohledně speciálních metod, forem a přístupu k žákům, kteří to potřebují."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Poskytuje Školní poradenské pracoviště (ŠPP), koordinační pracovník školní speciální pedagog Mgr. Petra Franková. Využití skupinové výuky pro žáky se SVP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Karviné s dlouhou tradicí, která se specializuje na výuku cizích jazyků. Škola se aktivně věnuje sportovním aktivitám, jako je atletika a fotbal, a nabízí bohatý program v rámci školní družiny včetně exkurzí a kulturních akcí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Poplatek za družinu
za období září – prosinec 2026celkem 800 Kč, termín úhrady do 15. 09. 2026
800 Kč / pololetí
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
za období září – prosinec 2026celkem 800 Kč, termín úhrady do 15. 09. 2026
Družina · Poplatek za družinu
za období leden – červen 2027 celkem 1200 Kč, termín úhrady do 15. 01. 2027 ; úhradu, prosím, provádějte nejdříve 01. 01. 2027
1 200 Kč / pololetí
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
za období leden – červen 2027 celkem 1200 Kč, termín úhrady do 15. 01. 2027 ; úhradu, prosím, provádějte nejdříve 01. 01. 2027
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ve Svahu 775/1a734 01 Karviná
Karviná, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 513 Staré Město-Fryštát-Nové Město-Ráj
- 519 Fryštát-Nové Město-Ráj-Hranice-Ráj-Nové Město-Fryštát
- 520 Staré Město-Fryštát-Nové Město-Ráj-Mizerov-Hranice-Nové Město-Fryštát-Staré Město
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Petr Machej
Technické detaily
- IZO
- 102832803
- RED IZO
- 600136680
- IČO
- 62331353
- Kód typu
- B00
Aktuality
Fotbalový turnaj na ZŠ U Lesa, kterého se zúčastnilo družstvo ZŠ Borovského.
Družina ZŠ Borovského navštívila karvinskou Přírodovědnou stanici pod vedením pana Barchańského.
Běžecká akce POHO běh.
Žáci 8. C a němčináři z 9. A navštívili zámek Kravaře, kde plnili německé aktivity.
Na školním hřišti se konal atletický závod Pohár rozhlasu pro žáky druhého stupně.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →