Základní škola a Mateřská škola, Hrabětice
Kostelní, Hrabětice
- Počet žáků
- 44
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14,7 žáka
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrou výuku s pokusy, spoluprací a praktickými úkoly.
- Pro žáky, kterým pomáhá přizpůsobení úkolů a průběžné vedení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola nabízí pestrou výuku. Žáci zkoumají, spolupracují a pracují samostatně. Učitelé přizpůsobují úkoly a průběžně říkají, co se žákům daří. Vedení podporuje spolupráci učitelů a upravuje výuku podle zjištění. Žáci se učí v klidné atmosféře. Škola cíleně pomáhá žákům, kteří tuto podporu potřebují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak často žáci sami hodnotí svou práci a shrnují cíle hodin.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje úkoly potřebám vašeho žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny i společné vedení. Žáci při pokusech zkoumají přírodní děje a hledají příčiny. Digitální nástroje jim pomáhají vyhledávat informace. Úkoly ze života rozvíjejí praktické dovednosti. Učitelé průběžně říkají žákům, co se jim daří a co mohou opravit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významným prvkem ve vzdělávání přírodovědných předmětů byl experiment, který žákům umožňoval sledovat přírodní procesy, podněcoval je k bádání a hledání příčinných souvislostí."
„Střídáním pracovních míst a poloh byla u žáků cíleně posilována soustředěnost a jejich aktivní přístup po celou dobu výuky."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozděluje odpovědnost mezi učitelky, podporuje spolupráci a společné plánování. Pravidelně sleduje kvalitu práce, sdílí zjištění a přijímá účinná opatření. Učitelky se občas navštěvují v hodinách a sdílejí pracovní postupy. Ředitelka zjišťuje spokojenost a jedná podle získaných odpovědí. Tyto kroky průběžně ovlivňují práci základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka docílila rovnoměrným rozložením kompetencí jednotlivým pedagogickým pracovnicím jejich vysoké participace na řízení ZŠ, posílila tím i schopnost týmové spolupráce."
„Prostřednictvím těchto vnitřních evaluačních nástrojů se ředitelce ve spolupráci s vyučujícími daří stanovovat účinná opatření ve vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci se učí v klidné pracovní atmosféře a dodržují společná pravidla. Učitelé podporují vztahy a škola pořádá preventivní aktivity napříč ročníky. Cílená práce učitelek souvisí s tím, že škola nedávno neřešila vážné nevhodné chování. Tato souvislost naznačuje účinné předcházení problémům mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem k cílené efektivní práci pedagogických pracovnic ve výuce i v zájmovém vzdělávání nebylo v posledním období řešeno žádné vážné nevhodné chování žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ sídlí v samostatné budově. Škola postupně upravuje její prostory, obnovuje digitální technologie a pořizuje učební pomůcky.
Silné stránky
- • Žáci zkoumají přírodu, střídají samostatnou práci se spoluprací a propojují úkoly s běžným životem.
- • Ředitelka zapojuje učitelky do řízení a společně přijímají opatření, která podporují výuku.
- • Cílená práce učitelek souvisí s tím, že škola v poslední době neřešila vážné nevhodné chování.
Unikátní vlastnosti
- Žáci dělají přírodovědné a praktické projekty s národním parkem, vzdělávacím centrem a místními firmami.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2022
Škola nabízí pomoc výchovné poradkyně a metodičky prevence. Asistentky podporují žáky během hodin a přizpůsobují jim úkoly. Věnují jim také individuální pozornost. Žákům, kteří potřebují víc procvičování, škola nabízí doučování. Jde o dostupnou běžnou podporu pro různé potřeby žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosné bylo působení asistentek pedagoga, které pomáhaly realizovat diferenciaci metod či úkolů podle potřeb žáků se SVP"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kostelní 216671 68 Hrabětice
Znojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 104 Brno - Pohořelice - Vlasatice - Hrušovany nad Jevišovkou - Hevlín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vladimíra Bobková
Technické detaily
- IZO
- 102855188
- RED IZO
- 600127401
- IČO
- 70990336
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →