Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola, Božice

Božice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
231 žáků Kapacita 66%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří ocení bezpečné prostředí a přátelské vztahy.
  • ✓ Pro rodiny hledající školu s bohatou nabídkou odpoledních kroužků.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé na prvním stupni často učí celou třídu najednou.
  • ! Škola dostatečně nevyhodnocuje, jak moc dětem pomáhají podpůrná opatření.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Škola v Božicích vytváří bezpečné a vstřícné prostředí. Učitelé se k žákům chovají lidsky. Vedení školy má jasnou vizi. Výuka na prvním stupni je spíše tradiční. Učitelé tam málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům. Na druhém stupni žáci více bádají. Škola nabízí mnoho kroužků. Aktivně také řeší vztahy mezi žáky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se na badatelskou výuku na druhém stupni.
  • Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly tempu vašeho dítěte.
  • Využijte širokou nabídku kroužků, kterou škola žákům nabízí.
  • Informujte se o činnosti a vlivu školního parlamentu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka na prvním stupni je převážně tradiční. Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Na druhém stupni je situace lepší, žáci více experimentují a bádají. Prvky moderního hodnocení se teprve začínají objevovat a zatím nemají jasná pravidla.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve větším podílu výuky převažovala frontální organizace s menší mírou názornosti."

„Ve většině sledovaných hodin nebyla dostatečně uplatňována diferenciace výuky s ohledem na individuální potřeby a pracovní tempo žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nové vedení má jasnou vizi a spolupracuje s učiteli. Chybí však účinný systém kontroly kvality výuky. Ředitelka sice chodí do hodin, ale učitelé nedostávají konkrétní rady, jak se zlepšit. Škola zatím nedokáže přesně změřit, jak její kroky pomáhají žákům.

Zobrazit citace ze zprávy

„výstupy a zpětná vazba neobsahují konkrétní doporučení pro zlepšení."

„Nedostatečně nastavený vnitřní kontrolní systém a chybějící mechanismy pro monitoring procesů inkluzivního vzdělávání na úrovni vedení v základní škole limitují schopnost pedagogů..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Klima ve škole je bezpečné a přátelské. Škola aktivně zjišťuje vztahy v třídních kolektivech pomocí dotazníků. Problémy, jako je vyčleňování žáků, řeší rychle a efektivně. Žáci se mohou zapojit do školního parlamentu nebo využít on-line schránku důvěry.

Zobrazit citace ze zprávy

„každoročně využívá sociometrické dotazníky, které slouží jako depistáže rizikových vztahových jevů v kolektivu a pomáhají identifikovat nebo předcházet potenciálním problémům."

„Šetřené případy... škola efektivně řeší krizovou intervecí, výchovnými komisemi za účasti zákonných zástupců, uložením kázeňských opatření nebo ve spolupráci s externími odborníky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola poskytuje žákům konzultace a doučování. Pracuje zde dostatek asistentů a speciálních pedagogů. Problémem je, že škola zpětně nehodnotí, zda tato pomoc dětem skutečně pomáhá. Učitelé také někdy projevují nižší očekávání vůči žákům se speciálními potřebami.

Zobrazit citace ze zprávy

„průběžně nevyhodnocuje účinnost realizovaných reedukačních opatření, a tak nemá dostatečný přehled o aktuálním reálném dopadu poskytované podpory."

„Žákům ohroženým školním neúspěchem... škola poskytuje individuální konzultace a doučování."

Zázemí a vybavení

Budova školy nabízí estetické a podnětné prostředí vyzdobené žákovskými pracemi. Žáci mají k dispozici moderní techniku a hřiště pro aktivní odpočinek. Školní družina je vybavena relaxačními prvky, jako jsou koberce a polštáře.

Silné stránky

  • • Škola pravidelně zjišťuje vztahy mezi žáky a rychle řeší problémy.
  • • Žáci se mohou zapojit do mnoha zajímavých zájmových kroužků.
  • • Vedení školy má jasný plán a otevřený přístup k týmu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
  • • Škole chybí systém pro kontrolu účinnosti pomoci žákům se speciálními potřebami.

Unikátní vlastnosti

Škola využívá on-line schránku důvěry pro řešení problémů žáků. Na druhém stupni učitelé zařazují badatelskou výuku a experimenty.
Výuka je postavena na klasickém modelu s převahou výkladu učitele. Škola teprve začíná zavádět moderní prvky hodnocení. Učitelé zatím málo odlišují úkoly pro různé žáky.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

671 64 Božice
Znojmo, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 515 257, 137 info@zsbozice.cz

Ředitel/ka

Mgr. Veronika Mikysková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více