Základní škola a mateřská škola Bohdalov
Bohdalov
- Počet žáků
- 154
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,1 žáka
- Družina do
- 15:40
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé kombinují výklad s prací ve dvojicích, skupinách i pokusy. Žáci se většinou zapojují, spolupracují a bez obav žádají o pomoc. Někteří si vybírají obtížnost úkolů, jiní dostávají stejné zadání. Škola pomáhá žákům s potížemi a řeší vztahové problémy. Na prvním stupni však učitelé často nedávají různé úkoly podle možností žáků.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi pokusy, práci ve skupinách a praktické činnosti.
- Pro žáky, kterým vyhovuje vstřícná atmosféra a učitelé, kteří reagují na jejich dotazy.
Na co si dát pozor
- Na prvním stupni žáci často dostávají stejně obtížné úkoly, přestože pracují různým tempem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují obtížnost úkolů žákům s různým tempem práce.
- Zjistěte, jak mohou žáci ve vyšších třídách hodnotit vlastní práci i práci spolužáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice, skupinky, výklad i pokusy. Žáci spolupracují, vyjadřují názory a bez obav žádají o pomoc. Někteří si volí obtížnost úkolů a kontrolují vlastní práci. Většinou však dostávají stejně náročné úkoly. Na druhém stupni mají žáci méně příležitostí hodnotit svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se většinou ochotně zapojovali do vzdělávacího procesu, projevovali své názory a v případě problémů či nejasností se neobávali požádat o pomoc."
„Princip svobodného výběru obtížnosti práce umožňoval aktivní přístup žáků a prožití pocitu úspěchu pro většinu z nich."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka průběžně naplňuje konkrétní plán a spolupracuje se zřizovatelem. Demokratickým přístupem podporuje příznivou atmosféru a spolupráci ve škole. Porady, kontroly práce a rozhovory pomáhají udržet řádný chod. Ředitelka sdílí závěry návštěv hodin s učiteli. Vedení tak ovlivňuje vztahy i každodenní fungování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíle jsou konkrétní, reálné a daří se je průběžně naplňovat."
„Ředitelka účelně využívá nástroje ke zlepšování školního klimatu, podporuje přátelskou atmosféru ve škole a ovzduší spolupráce."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe škole panuje klidná a rodinná atmosféra. Žáci se v hodinách zapojují a bez obav žádají o pomoc. Když se ve dvou třídách objevily vztahové potíže, učitelé spolupracovali s psychologem. Díky jejich práci se vztahy dařilo urovnávat. Žáci mohou také využít důvěrný kontakt s učiteli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se většinou ochotně zapojovali do vzdělávacího procesu, projevovali své názory a v případě problémů či nejasností se neobávali požádat o pomoc."
„Ve spolupráci s psychologem a s výrazným nasazením třídních učitelů se daří vztahové problémy urovnávat."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má devět tříd a odborné učebny. Ty slouží přírodním vědám, jazykům, vaření a informatice. Žáci využívají tělocvičnu, hřiště a vlastní pozemek; počítačů nestačí všem.
Silné stránky
- • Ředitelka podporuje přátelskou atmosféru a spolupráci mezi zaměstnanci školy.
- • Žáci většinou ochotně pracují v hodinách a neváhají požádat učitele o pomoc.
- • Učitelé spolupracují s psychologem a urovnávají vztahové potíže mezi žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Na prvním stupni ve většině hodin dostávají všichni žáci stejně náročné úkoly.
Unikátní vlastnosti
- Škola dlouhodobě spolupracuje s partnerskou školou v Polsku, kde žáci procvičují komunikaci a týmovou práci.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola poskytuje pomoc žákům, kteří ji potřebují, a pečuje také o nadané žáky. Asistenti pomáhají během hodin, takže učitelé mohou pracovat s jednotlivci. Škola má plán pomoci žákům, kterým se nedaří, například doučováním. Není jasné, co se díky této pomoci jednotlivým žákům zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistenti pedagoga poskytovali žákům s potřebou podpůrných opatření účelnou podporu"
„Učitelé tak měli možnost věnovat se individuálně žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora prostřednictvím školního speciálního pedagoga, výchovného poradce a 7 asistentů pedagoga. Využívání podpůrných opatření 2. a 3. stupně.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Bohdalov je aktivní instituce, která klade velký důraz na propojování výuky s praktickými zážitky, o čemž svědčí množství pořádaných tematických výletů a exkurzí. Škola podporuje sportovního ducha žáků účastí na turnajích a rozvíjí komunitní život skrze tradiční akce, jako je pasování prvňáčků na čtenáře nebo spaní ve škole organizované žákovským parlamentem.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provozní doba : 6:15 – 7:15 hod., 11:10 – 15:40 hod.
Časy: 6:15–7:15, 11:10–15:40
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 8. 10. 2026
Provozní doba : 6:15 – 7:15 hod., 11:10 – 15:40 hod.
Stravování · Stravné
Základní škola věková kategorie 7–10 let oběd: 32 Kč
32 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; věková kategorie 7–10 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Základní škola věková kategorie 11–14 let oběd: 34 Kč
34 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; věková kategorie 11–14 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Základní škola věková kategorie 15 let a více oběd: 37 Kč
37 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; věková kategorie 15 let a více
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Základní škola věková kategorie 7–10 let oběd: 32 Kč
32 Kč / jídlo
Podmínky: věková kategorie 7–10 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Základní škola věková kategorie 11–14 let oběd: 34 Kč
34 Kč / jídlo
Podmínky: věková kategorie 11–14 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Základní škola věková kategorie 15 let a více oběd: 37 Kč
37 Kč / jídlo
Podmínky: věková kategorie 15 let a více
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
termín zápisu: úterý 3. února 2026 v čase od 13:30 do 16:00 hodin
3. 2. 2026, 13:30–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 9. 2026
termín zápisu: úterý 3. února 2026 v čase od 13:30 do 16:00 hodin
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: 1. třída
termín zápisu: úterý 3. února 2026 v čase od 13:30 do 16:00 hodin
3. 2. 2026, 13:30–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 8. 10. 2026
termín zápisu: úterý 3. února 2026 v čase od 13:30 do 16:00 hodin
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 13 BohdalovŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 155 Žďár nad Sázavou-Nové Veselí-Bohdalov-Pavlov-Měřín
- 186 Polná-Bohdalov-Kyjov
- 200 Žďár nad Sázavou-Bohdalov-Jamné-Jihlava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Fejtová
Technické detaily
- IZO
- 102931941
- RED IZO
- 600130088
- IČO
- 48894231
- Kód typu
- B00
Aktuality
Tradiční událost v kulturním domě za účasti žáků, učitelů i zástupců obce.
Návštěva lanového parku v Křižanově zaměřená na překonávání výzev a strachu z výšek.
Školní výlet prvního stupně do Oslavan s programem plným úkolů a aktivit.
Exkurze osmé třídy za památkami UNESCO, návštěva stříbrného dolu a bobové dráhy.
Sportovní klání v Nížkově, kde družstvo starších žáků úspěšně reprezentovalo školu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →