Základní škola a mateřská škola Bohdalov
Bohdalov
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky střídají hry, společné činnosti i volbu činností. Děti zkoumají materiály, učí se spolupracovat a řeší praktické situace. Učitelky sledují pokroky každého dítěte a volí další pomoc. Školka nabízí rodinnou atmosféru, zahradu a možnost poznat základní školu před nástupem.
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují, tvoří, hrají si s ostatními a postupně zkoušejí samostatnost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a volí další pomoc.
- Navštivte školku a zjistěte, jak děti během dne volí hry a činnosti.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru, společné činnosti a práci v malých skupinách. Děti si vybírají činnosti, zkoušejí materiály a zapojují se do přípravy. Hry využívají jejich zážitky a praktické situace. Děti při nich komunikují, přemýšlejí a rozvíjejí zvídavost. Učitelky tyto postupy používají při různých činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly motivovány k vlastní aktivitě, tvořivosti a podílu na organizaci"
„Učily se komunikovat s vrstevníky, rozvíjet svoji zvídavost a zručnost."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka řídí školu demokraticky a podporuje spolupráci zaměstnanců. Sleduje práci učitelek a probírá s nimi závěry. Učitelky sdílejí informace o dětech a společně připravují plány. Ředitelka s učitelkami také přijímá opatření ke zlepšení činnosti mateřské školy. Vedení ale neukazuje konkrétní změnu, která dětem pomohla.
Zobrazit citace ze zprávy
„demokratické řízení se projevuje na příznivé atmosféře mezi zaměstnanci"
„Na tomto základě společně s ŘŠ přijímají opatření ke zlepšení činnosti MŠ."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají příznivou, rodinnou atmosféru. Učitelky je vedou k ohleduplnosti, dělení o hračky a dodržování pravidel. Děti se učí reagovat na nebezpečné situace při hrách a vycházkách. Děti respektují potřeby druhých, dělí se o pomůcky a chovají se zdvořile. Konkrétní změnu vztahů po zásahu učitelek škola neukazuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„rodinná atmosféra školy"
„Děti přiměřeně svému věku respektovaly potřeby druhých, dělily se o hračky a učební pomůcky, chovaly se zdvořile."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě učebny, samostatné ložnice, šatny a výdejnu stravy. Za budovou leží zahrada pro činnosti i odpočinek; vybavení zahrnuje hračky, pomůcky, hudební nástroje a tři počítače.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti, zkoumají materiály a učí se skrze vlastní zážitky.
- • Učitelky sledují pokroky každého dítěte a volí vhodnou další pomoc.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky průběžně sledují pokroky každého dítěte a zapisují jeho vývoj. Když potřebuje pomoc, volí vhodné kroky, například logopedickou péči. O dětech si pravidelně předávají informace a připravují další činnosti. Podpora působí běžně a škola nepopisuje konkrétní zlepšení u jednotlivého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ získává informace o posunech výsledků každého dítěte ve všech vzdělávacích oblastech"
„učitelky reagují na výsledky dítěte vhodnými pedagogickými opatřeními"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Ke konci školního roku bylo v ZŠ evidováno 26 žáků s doporučením školského poradenského zařízení (22 s podpůrným opatřením 2. stupně a 4 s opatřením 3. stupně); v MŠ bylo evidováno 5 dětí s doporučením. IVP byl vypracován pro 2 žáky ZŠ a 1 dítě MŠ. Škola poskytovala podpůrná opatření, pedagogickou intervenci, individuální doučování, individuální přístup a podporu asistentů pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Bohdalov se řídí mottem 'S námi cestou k poznání a do života s chutí'. Škola klade velký důraz na zážitkovou pedagogiku, což dokládá množstvím tematických výletů, sportovních turnajů a tradičních komunitních akcí, jako je pasování prvňáčků nebo přespávání ve škole. Instituce aktivně spolupracuje s obcí a pravidelně informuje rodiče prostřednictvím digitálního newsletteru.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Stravování · Stravné
přesnídávka: 13 Kč
13 Kč / jídlo
Podmínky: věková kategorie 2–3 roky; přesnídávka
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
oběd: 22 Kč
22 Kč / jídlo
Podmínky: věková kategorie 2–3 roky; oběd
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
svačina: 12 Kč
12 Kč / jídlo
Podmínky: věková kategorie 2–3 roky; svačina
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
přesnídávka: 15 Kč
15 Kč / jídlo
Podmínky: věková kategorie 4–6 let; přesnídávka
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
oběd: 24 Kč
24 Kč / jídlo
Podmínky: věková kategorie 4–6 let; oběd
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
svačina: 13 Kč
13 Kč / jídlo
Podmínky: věková kategorie 4–6 let; svačina
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
přesnídávka: 15 Kč
15 Kč / jídlo
Podmínky: věková kategorie 7 let; přesnídávka
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
oběd: 27 Kč
27 Kč / jídlo
Podmínky: věková kategorie 7 let; oběd
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
svačina: 13 Kč
13 Kč / jídlo
Podmínky: věková kategorie 7 let; svačina
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 65,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 13 BohdalovŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 155 Žďár nad Sázavou-Nové Veselí-Bohdalov-Pavlov-Měřín
- 186 Polná-Bohdalov-Kyjov
- 200 Žďár nad Sázavou-Bohdalov-Jamné-Jihlava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Fejtová
Technické detaily
- IZO
- 107616084
- RED IZO
- 600130088
- IČO
- 48894231
- Kód typu
- A00
Aktuality
Slavnostní zakončení školního roku v kulturním domě za účasti starosty a Školské rady.
Dobrodružný výlet 6. třídy do lanového parku v Křižanově zaměřený na překonávání vlastních hranic.
Školní výlet prvního stupně do Permonia v Oslavanech s programem plným úkolů a výzev.
Výlet 8. třídy za památkami UNESCO (stříbrný důl, chrám sv. Barbory) a zábavou na bobové dráze.
Slavnostní pasování žáků 1. třídy na čtenáře za účasti paní ředitelky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →