Základní škola a Mateřská škola Deštná
Deštná
- Počet dětí
- 24
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiče hledající školku s hravými činnostmi, podporou řeči a osobní pomocí dětem.
Na co si dát pozor
- Pevný režim přerušuje hry a dětem ztěžuje jejich rozvíjení během dne.
- Učitelky neurčují jasné kroky, jak cíleně podpořit potřeby každého dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2025
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, pohyb i činnosti podporující samostatnost. Děti se zajímají, komunikují a chovají ohleduplně. Pevný denní režim však často přerušuje hry a omezuje jejich iniciativu. Učitelky málo přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Řízení těchto postupů dlouhodobě nepřináší potřebné zlepšení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky nechávají dětem čas dokončit započaté hry.
- Zjistěte, jak školka přizpůsobuje činnosti potřebám vašeho dítěte a podporuje jeho řeč.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem pestré činnosti, samostatné rozhodování i spolupráci. Pevný denní režim ale často přerušuje hry a brání jejich pokračování. Děti méně často objevují, zkoumají a pracují spolu. Učitelky neplánují podle potřeb jednotlivých dětí a nedávají konkrétní informace o jejich pokroku. Tyto nedostatky významně omezují učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento přístup často neumožňoval dětem vracet se k započatým hrám a rozvíjet je"
„chyběla kvalitní zpětná vazba zaměřená na konkrétní pokrok ve vzdělávání."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka zajišťuje běžný chod, ale ponechává si všechny úkoly vedení mateřské školy. Její kontroly nepřinášejí jasné návrhy ke zlepšení. Učitelky nedostatky dále neřeší s cílenou pomocí. Podobné potíže přetrvávají od roku 2020. Vedení tak nedokládá zlepšení péče o vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole nevede k systematickému zkvalitňování."
„Popsané nedostatky v práci učitelek nejsou dále sledovány následnými hospitacemi ani odstraňovány cílenou podporou."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti ve třídě zažívaly příjemnou pracovní atmosféru, dodržovaly pravidla a chovaly se ohleduplně. Škola pravidelně sleduje rizika a přijímá preventivní opatření. Tato opatření souvisejí s malým počtem úrazů dětí. Škola tak konkrétně pečuje o bezpečí, nejen obecně mluví o něm.
Zobrazit citace ze zprávy
„Navzdory organizačním výzvám byla ve třídě nastavena příjemná a pracovní atmosféra"
„O účinnosti uplatňované preventivní strategie svědčí minimální počet úrazů dětí"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má jednu třídu s herními kouty, nábytkem, hračkami, knihami, hudebními nástroji a výtvarnými potřebami. Děti využívají školní zahradu, obecní hřiště i sál sokolovny; mateřská škola nemá dostatek digitálních pomůcek.
Silné stránky
- • Učitelky obohacují spontánní hry a nechávají dětem prostor bez zbytečných zásahů.
- • Logopedka pravidelně pomáhá dětem s rozvojem řeči a podporou jejich potřeb.
Oblasti ke zlepšení
- • Pevný denní režim často přerušuje hry a brání dětem navázat na vlastní činnost.
- • Učitelky nemají jasné kroky, jak přizpůsobit nabídku potřebám jednotlivých dětí.
- • Vedení nezajišťuje potřebné zlepšení práce učitelek v mateřské škole.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky plánují činnosti také podle přístupu, který počítá s různými způsoby dětského učení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2025
Školní logopedka pravidelně pomáhá dětem, které to potřebují, s rozvojem řeči. Tato pomoc přispívá k jejich rozvoji. Škola průběžně sleduje její dopad a přijímá účinná opatření. Záznamy však neurčují jasné cíle a kroky pro každé dítě, což oslabuje cílenou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„v mateřské škole zajišťuje logopedickou prevenci a přispívá k rozvoji dětí s potřebou podpůrných opatření."
„daří průběžně vyhodnocovat reálný dopad podpůrných opatření dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
| Mladší 3 let | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
679 61 DeštnáBlansko, Jihomoravský kraj
Doprava
- 272 Letovice - Deštná - Roubanina - Velké Opatovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. et Mgr. Božena Nečasová
Technické detaily
- IZO
- 103031065
- RED IZO
- 600105962
- IČO
- 70299706
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →