Základní škola a Mateřská škola Zbýšov
Zbýšov Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, volnou hru i objevování. Učitelky podporují samostatnost, vztahy a vyjadřování vlastních názorů. Nabídku přizpůsobují dětem a všímají si jejich potřeb. Škola sleduje pokroky a plánuje další činnosti. Společné probírání dětských pokroků učitelkami obou škol by mohlo být pravidelnější.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající respektující vztahy, hravost a prostor pro vlastní iniciativu.
- Pro děti, které rády objevují, tvoří, spolupracují a zkoušejí různé činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sdílejí pokroky dětí s učitelkami základní školy.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají samostatnou práci, malé skupiny i společné činnosti. Děti objevují, ptají se, vyjadřují názory a spontánně si hrají. Učitelky přizpůsobují nabídku dětem a podporují jejich iniciativu, sebevědomí i samostatnost. Učitelky dětem říkají, jak se jim jejich práce daří. Činnosti navazují také na běžné životní situace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly v průběhu dne dostatek prostoru pro kladení otázek, vyjádření názorů, objevování, byla podporována jejich iniciativa."
„Učitelky reagovaly profesionálně na fyzické, emocionální, sociální i kognitivní potřeby jednotlivých dětí v průběhu dne a při různých činnostech"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedoucí učitelka má jasně vymezené odpovědnosti a ředitel sleduje její práci. Ředitel účinně hodnotí vzdělávání v mateřské škole. Škola má plán dalšího rozvoje založený na popisu současného stavu. Konkrétní změnu pro děti díky vedení ale škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnocení vzdělávacího procesu v MŠ ředitelem školy je účinné"
„Koncepce rozvoje MŠ je zpracovaná jako samostatný dokument"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ptají, vyjadřují názory a spolupracují. Učitelky jim jdou příkladem vzájemnou dohodou, pomocí a spoluprací. Jejich přístup podporuje respekt a pozitivní vztahy mezi dětmi. Časté společné aktivity mateřské a základní školy rozvíjejí sociální dovednosti. Dětem také usnadňují přechod do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„správně užívaly i vzdělávací strategie, které pomáhaly dětem vytvářet pozitivní vztahy, respektovat druhé, vzájemně spolupracovat."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Vybavení mateřské školy zahrnuje hračky, knihy, digitální pomůcky, výtvarný materiál a sportovní náčiní. U budovy navazuje zahrada pro zážitkové a sportovní aktivity.
Silné stránky
- • Učitelky podporují zvídavost, iniciativu, samostatnost a prostor pro vlastní názory.
- • Učitelky vedou děti k respektu, pomoci a spolupráci, což posiluje vztahy.
Unikátní vlastnosti
- Nabídku doplňují projekty o přírodě, dopravě a zdravém životním stylu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky dětí a plánují další kroky. Reagují na tělesné, emoční, sociální i poznávací potřeby. Nabízejí dětem vhodné činnosti a podporují jejich samostatnost. Učitelka s logopedickým kurzem dětem cíleně pomáhá s řečí. Konkrétní výsledek této pomoci pro děti ale škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky reagovaly profesionálně na fyzické, emocionální, sociální i kognitivní potřeby jednotlivých dětí"
„s dětmi učitelkou MŠ s logopedickým kurzem pro asistenty cíleně realizována potřebná prevence."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Zbýšov je příspěvkovou organizací v okresu Kutná Hora, která poskytuje vzdělání pro žáky základní školy i předškolní výchovu. Škola klade důraz na propojení výuky s praktickými zkušenostmi, jako jsou návštěvy odborníků, tematická odpoledne ve školní družině a pořádání letních táborů. Nabízí také služby školní jídelny, včetně možnosti veřejného stravování.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
285 65 ZbýšovKutná Hora, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Čáslav - Zbýšov - Třebětín - Ledeč nad Sázavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. et Mgr. Ivana Samohelová
Technické detaily
- IZO
- 107513153
- RED IZO
- 600046290
- IČO
- 75033569
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o zahájení a upřesnění podmínek veřejného stravování od září 2026.
Oznámení o termínu úhrady stravného na měsíc srpen 2026.
Změna termínu nebo organizace plánovaného focení žáků.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →