Základní škola a mateřská škola Václava Levého Liběchov
Za Školou, Liběchov Mapa a spojení
- Počet dětí
- 48
Inspekce (před 7 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky plánují pestré činnosti a přizpůsobují je věku dětí. Děti si vybírají hry, zkoušejí praktické věci a učí se samostatnosti. Spolupracují a vzájemně se podporují. Učitelky sledují pokroky a účinně pomáhají dětem, které potřebují další podporu. Vedení mateřské školy má zlepšit řízení a kontrolu.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti měly prostor pro hru, spolupráci a samostatnost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte a domlouvají s rodiči další pomoc.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají samostatné, společné i volné činnosti. Přizpůsobují jejich délku a obtížnost věku dětí. Děti si vybírají hry, tvoří skupiny, řeší otázky a zkoušejí praktické dovednosti. Učitelky podporují samostatnost, pohyb i tvoření. Děti se zapojují a navzájem si pomáhají. Činnosti propojují s běžným životem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny činnosti byly propojeny s reálným využitím v praktickém životě, témata byla vhodně volena tak, aby odpovídala dětem předškolního věku."
„Děti byly cíleně vedeny k samostatnosti i k sebeobsluze."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení svěřilo vedoucí učitelce sledování práce ve třídách. Vedení pravidelně probírá závěry a zlepšuje práci učitelek. Dvě učitelky působí ve třídě společně od devíti hodin. Společná práce přispívá ke kvalitě vzdělávání. Vedení ale potřebuje zlepšit řízení a kontrolu mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole je hospitační činnost efektivně delegována na vedoucí učitelku."
„Společné působení dvou učitelek ve třídě se daří již od devíti hodin, což významně přispívá ke kvalitě vzdělávacího procesu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se navzájem podporují a hodnotí své výkony. Učitelky jim říkají, jak se jim daří, a nabízejí činnosti posilující sebevědomí. Vzájemná podpora děti motivuje k dalším aktivitám. Děti mají prostor ke komunikaci, společným hrám i odpočinku. Učitelky dětem, které neusnou, nabízejí klidný program mimo lůžko. Děti si také vybírají vlastní hry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se vzájemně podporovaly a hodnotily své výkony, což je motivovalo k dalším činnostem."
„Dětem, které neusnuly, byl správně nabídnut klidový program mimo lůžko."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy a nové prostory. Jídelně chybí dost stolů a židlí pro děti. Stoly a židle neodpovídají velikostí předškolním dětem.
Silné stránky
- • Učitelky nabízejí různorodé činnosti a propojují je s běžným životem.
- • Děti se navzájem podporují, což je povzbuzuje k dalším aktivitám.
- • Mateřská škola podporuje zdraví a učitelky děti vedou ke zdravým návykům.
Unikátní vlastnosti
- Děti se zapojují do života města prostřednictvím projektů o přírodě a vztazích.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky dětí a uchovávají jejich práce. Dítě, které potřebuje další pomoc, dostává podporu podle doporučení odborníků. Pravidelné sledování ukazuje, že tato pomoc funguje. Nejmladší děti se také zapojují do činností a vyjadřují své potřeby. To pomáhá učitelkám volit další postup.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu roku jsou zaznamenávány pokroky jednotlivých dětí"
„Z dokumentace dokládající pokrok dítěte i hospitačního pozorování vyplynulo, že jeho podpora ve vzdělávání je účinná."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Václava Levého v Liběchově se vyznačuje rodinnou atmosférou a důrazem na maximální individuální přístup k žákům. Vzdělávání vychází z cílů základního vzdělávání a probíhá v prostředí, které podporuje osobnostní rozvoj každého dítěte.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 46 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 69,2 % |
| Mladší 3 let | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Za Školou 161277 21 Liběchov
Mělník, Středočeský kraj
Doprava
- 691 Mělník - Liběchov - Vidim
- 692 Mělník - Liběchov - Dolní Zimoř - Kokořín
- 694 Liběchov - Vysoká - Kokořín
- autobus Jablonné v Podj. - Mimoň - Doksy - Dubá - Mělník - Praha
- autobus Praha,Ládví - Štětí
- autobus Praha,Střížkov - Mělník - Česká Lípa - Nový Bor - Varnsdorf - Rumburk
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Jana Pravdová
Technické detaily
- IZO
- 107513544
- RED IZO
- 600047679
- IČO
- 49519026
- Kód typu
- A00
Aktuality
Slavnostní vyřazení žáků devátých tříd.
Plakát k akci/ukončení školního roku.
Informace týkající se Školního vzdělávacího programu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →