Základní škola a Mateřská škola Nedomice
Nedomice
- Počet dětí
- 28
Inspekce (před 10 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem klidné, podnětné prostředí a radostnou atmosféru. Učitelky propojují volnou hru s plánovanými činnostmi a dávají dětem možnost volby. Podporují spolupráci a samostatnost, úkoly přizpůsobují možnostem dětí. Povzbudivé hodnocení posiluje jejich sebevědomí. Děti ale málo hodnotí vlastní práci; záznamy neuvádějí pomoc při opakovaných obtížích.
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje možnost volby, společná hra a samostatné zkoušení.
Na co si dát pozor
- Záznamy o pokrocích neuvádějí, jak učitelky pomohou při opakovaných obtížích.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují pomoc, když dítě opakovaně nezvládá činnosti.
- Zjistěte, zda odpolední cvičení a seznamování s angličtinou dál nabízí všem dětem zdarma.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky propojují volné činnosti s plánovanými aktivitami a děti si mohou vybírat. Pracují společně, ve dvojicích, skupinách i samostatně. Zadání přizpůsobují možnostem jednotlivých dětí. Děti spolupracují, jsou aktivní a učitelky jejich snahu oceňují. Tato pestrost podporuje samostatnost, zájem i sebevědomí dětí; děti však méně hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„V denním režimu byly dostatečně zastoupeny spontánní aktivity, v jejichž průběhu měly děti možnost volby"
„Individualizovaný přístup s diferenciací náročnosti zadávaných úkolů, s ohledem na možnosti a potřeby jednotlivých dětí, byl dostatečně využit."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj školy a pravidelně sleduje její práci. Učitelky se podílejí na plánování a sdílejí zkušenosti. Vedení řeší běžný chod a projednává pokroky dětí. Konkrétní přínos těchto kroků pro každodenní zkušenost dětí ale zůstává nejasný. Vedení působí funkčně, bez zřetelného posunu pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dále pravidelně monitoruje a vyhodnocuje práci školy a přijímá opatření k jejímu dalšímu rozvoji."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají klidnou, bezpečnou a radostnou atmosféru. Učitelky s nimi komunikují pozitivně a využívají věkově smíšenou třídu k podpoře spolupráce. Jejich přístup pomáhá dětem spolupracovat napříč věkem. Učitelky také vedou děti k samostatnosti při běžných činnostech. Vztahy mezi dětmi a dospělými působí příznivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladem bylo stimulující, bezpečné a estetické prostředí spolu s pracovní a radostnou atmosférou."
„Učitelky dovedly využít prostředí věkově smíšené třídy k rozvíjení vzájemné spolupráce, ke které přispívala jejich pozitivní komunikace s dětmi."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída MŠ má stolky a židličky přizpůsobené výšce dětí. Děti využívají tělocvičnu a zahradu; v MŠ chybí informační technologie.
Silné stránky
- • Učitelky dávají dětem možnost volby a propojují spontánní činnosti s plánovanými aktivitami.
- • Pozitivní komunikace učitelek pomáhá dětem spolupracovat ve věkově smíšené třídě.
- • Učitelky děti oceňují způsobem, který posiluje jejich sebevědomí.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti se málo učí hodnotit vlastní práci a práci ostatních.
- • Záznamy o pokrocích neříkají, jak pomoci dětem při opakovaných obtížích.
Unikátní vlastnosti
- Děti mají odpoledne zdarma cvičení a seznamování s angličtinou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky přizpůsobují obtížnost úkolů možnostem a potřebám jednotlivých dětí. Dětem dávají možnost volby a odpočinek upravují podle jejich potřeb. Jejich povzbudivé hodnocení posiluje sebevědomí. Děti, které opakovaně nezvládají činnosti, ale nemají v záznamech stanovenou konkrétní další pomoc. Podpora tak funguje v běžném dni, její návaznost při potížích zůstává slabší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnocení dětí učitelkami bylo adresné a pozitivní a posilovalo jejich sebevědomí."
„Odpolední odpočinek byl správně diferencovaný podle individuálních potřeb dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Ve zprávě jsou uvedeni 4 žáci s přiznanými podpůrnými opatřeními: jeden ve 3. stupni, jeden ve 2. stupni a dva v 1. stupni. Jeden žák se vzdělával podle IVP. Podpora zahrnovala individuální přístup, úpravu organizace a metod výuky, pomůcky, asistenta pedagoga a doučování.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Nedomice je malotřídní škola rodinného typu, která sdružuje základní a mateřskou školu pod jednou střechou. Výuka na základní škole probíhá ve dvou třídách se spojenými ročníky, zatímco mateřská škola funguje jako jedna společná třída. Školní areál zahrnuje také družinu a jídelnu.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 58,3 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
277 14 NedomiceMělník, Středočeský kraj
Doprava
- 476 Kostelec nad Labem - Tišice - Mělník
- 480 Všetaty - Kostelec nad Labem - Neratovice - Mělník
- 747 Mělník - Byšice - Všetaty - Konětopy - Křenek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Hana Krupičková
Technické detaily
- IZO
- 107513901
- RED IZO
- 600047474
- IČO
- 71000445
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →