Základní škola a mateřská škola Opočnice
Opočnice
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády volí hry, tvoří a spolupracují s ostatními.
- Rodiny, které čekají plánovanou pomoc podle potřeb dítěte, by měly ověřit přístup školy.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí.
- Učitelky málo sledují pokroky a nepřipravují konkrétní další kroky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 10. 2023
Děti si vybírají hry a při některých činnostech spolupracují ve skupinách. Učitelky je chválí, což posiluje jejich sebevědomí. Děti spolu vycházejí a učí se domluvit. Učitelky ale málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Také málo sledují jejich pokroky a nepřipravují další pomoc. Kvůli organizaci někdy zůstávají děti jen na zahradě, nebo ven vůbec nejdou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a plánují další pomoc.
- Zjistěte, jak školka zajišťuje pobyt venku, když je ve třídě více než dvacet dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem volbu her a někdy pracují ve skupinách. V části činností ale děti dostávají hotové informace a nejasné pokyny. Učitelky nepřizpůsobují úkoly různým možnostem dětí. Nejmladší děti navíc dostávají příliš náročné úkoly. Tyto opakované slabiny omezují zapojení i rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předávání hotových poznatků neumožňovalo ani jejich aktivní zapojení."
„vzdělávání nejmladších dětí neodpovídalo svou náročností a časovou organizací vzdělávání jejich vývojovým předpokladům."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka průběžně sleduje práci učitelek, ale její kontrola nevede k odhalení problémů. Záznamy vedoucí učitelky nepřinášejí rozbor pro úpravu práce s dětmi. Učitelky si také málo předávají účinné postupy. Tyto slabiny přetrvávají a zhoršují organizaci i průběh činností pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„není kontrolní systém plně funkční."
„Méně pozornosti je věnováno sdílení účinných pedagogických postupů"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti navazují kontakty, přirozeně si povídají a v případě potřeby se domluví. Vhodné postupy učitelek pomáhají dětem vytvářet dobré vztahy. Děti se učí spolupracovat a respektovat ostatní. Učitelky je také chválí a povzbuzují, což posiluje jejich sebevědomí. Děti přirozeně komunikují také s dospělými.
Zobrazit citace ze zprávy
„Užíváním vhodných výchovně-vzdělávacích strategií se u dětí vytvářejí pozitivní vztahy, učí se spolupracovat a respektovat druhé."
„což posilovalo jejich zdravé sebevědomí"
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ funguje v jedné třídě pro 24 dětí. Učebna má dostatek pomůcek; děti využívají také školní zahradu a menší tělocvičnu.
Silné stránky
- • Děti navazují přátelské vztahy, domlouvají se a učí se spolupracovat s ostatními.
- • Ranní nabídka dovoluje dětem vybírat hry a samostatně pracovat s pomůckami.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo odhaluje slabiny a nepodporuje sjednocený přístup učitelek k dětem.
- • Některé činnosti neodpovídají věku dětí a učitelky málo přizpůsobují úkoly jejich možnostem.
- • Učitelky málo sledují pokroky dětí a neplánují účinnou další pomoc.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 10. 2023
Učitelky zapisují o rozvoji dětí málo a jejich další kroky zůstávají obecné. Škola proto nepřipravuje účinnou pomoc podle potřeb jednotlivých dětí. Škola tento nedostatek dosud neodstranila. Děti tak nedostávají dostatečně promyšlenou podporu pro svůj další rozvoj. Dětem pak chybí návazná pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečná práce s výsledky pedagogické diagnostiky se projevuje absencí přijímání efektivních opatření k dalšímu rozvoji dítěte."
„Nízká frekvence zápisů a nekonkrétnost pedagogických záměrů pro další pedagogické působení však snižuje možnosti intervence."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Opočnice je dvoutřídní základní škola pro 5 ročníků s moderním vybavením, včetně počítačů a interaktivních tabulí, tělocvičny a školní zahrady. Mateřská škola je jednotřídní s rozdělenými prostory pro hernu a ložnici s jídelnou, s přístupem na školní zahradu. Pro žáky základní školy je k dispozici školní družina a vlastní školní jídelna.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
289 04 OpočniceNymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 598 Poděbrady - Opočnice - Městec Králové - Chotěšice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Erbenová
Technické detaily
- IZO
- 107515237
- RED IZO
- 600050785
- IČO
- 75031311
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →