Základní škola a Mateřská škola LetMo, školská právnická osoba
K Mateřské Škole, Lety
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavý a klidný přístup dospělých.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají moderní prvky vzdělávání jako Začít spolu.
- ✓ Pro děti, které rády objevují svět skrze hru a pohádky.
Na co si dát pozor
- ! Pravidla pro odpočinek po obědě nejsou pro všechny třídy stejná.
- ! Podpora samostatnosti při jídle se v různých třídách liší.
Kvalita školy
Školka v Letech nabízí velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelé jednají s dětmi s velkým respektem a klidem. V jedné třídě využívají moderní program Začít spolu. Děti se zde učí hrou a rozvíjejí svou zvídavost. Do budoucna se škola musí více zaměřit na individuální potřeby dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak školka přistupuje k dětem, které po obědě nespí.
- Zjistěte, zda je pro vaše dítě místo ve třídě Začít spolu.
- Ověřte si, jak učitelky pomáhají dětem k větší samostatnosti při jídle.
Výuka je plná her a zajímavých nápadů, které děti baví. Učitelky povzbuzují děti k objevování a chválí je i za malé úspěchy. Často ale chybí vysvětlení, co se děti zrovna učí. Úkoly by také měly být více ušité na míru různě šikovným dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vhodně využívaly různé formy motivace – pohádku, písničku, nápadité rekvizity i moment překvapení."
„Vytvářely vhodné podmínky pro rozvoj dětské zvídavosti, tvořivosti a vzájemné spolupráce."
Nová ředitelka má jasný plán a s učiteli o něm mluví. Pravidelně navštěvuje třídy a sleduje, co se v nich děje. Zatím ale chybí systém, jak si učitelé předávají zkušenosti mezi sebou. Vedení také musí lépe kontrolovat, zda nové změny dětem skutečně pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvořila srozumitelnou a reálnou koncepci, popsané vize jsou s pedagogy účinně sdíleny."
„Hospitační činnost v MŠ... správně vyhodnocují a identifikují klady i nedostatky."
Ve školce vládne pohoda a děti se tu cítí bezpečně. Učitelky vedou děti k tomu, aby si pomáhaly a respektovaly se. Ranní setkávání v kruhu pomáhá dětem mluvit o svých zážitcích. Drobným nedostatkem jsou nejednotná pravidla pro děti, které po obědě nechtějí spát.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagožky v MŠ komunikovaly s dětmi klidným a respektujícím způsobem, citlivě reagovaly na jejich potřeby."
„Zejména v ranním kruhu vědomě posilovaly ukotvení pravidel vzájemného soužití."
Školka pomáhá dětem s logopedií i těm, které mluví jiným jazykem. Učitelky sledují pokroky dětí a ukládají si jejich práce do složek. U jednoho dítěte se speciálními potřebami ale školka chybovala při přijetí. Podpora samostatnosti dětí se v různých třídách dost liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prospěšné bylo i pravidelné zařazování preventivně-logopedických chvilek."
„...usiluje o zajištění podmínek pro vzdělávání podle jeho skutečných potřeb..."
Zázemí a vybavení
Prostředí školky je vkusně vybavené a pro děti velmi lákavé. Třídy zdobí moderní nábytek a učitelky vyrábějí vlastní chytré pomůcky. K pohybu děti využívají zahradu nebo nedalekou sokolovnu.
Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi s velkým respektem a trpělivostí.
- • Školka vytváří velmi přátelské prostředí plné podnětných hraček.
- • Učitelky umí děti nadchnout pro učení pomocí her a rekvizit.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti dostávají často stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
- • Školka málo využívá pozorování dětí k plánování dalšího učení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K Mateřské Škole 507252 29 Lety
Praha-západ, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Eva Nolčová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více