Základní škola a mateřská škola Holubov
Holubov
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidné prostředí, hry, pohyb a činnosti v přírodě.
Na co si dát pozor
- Plán rozvoje mateřské školy zůstává obecný a vedení její práci sleduje nesystematicky.
- Učitelky neplánují vždy další činnosti podle pokroků a potřeb dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 5. 2026
Mateřská škola nabízí dětem hry, pohyb, přírodu, jógu i řečová cvičení. Učitelky vytvářejí klidné, respektující prostředí a děti pracují vlastním tempem. Činnosti v přírodě posilují vztah dětí k ní. Slabším místem zůstává plánování podpory podle potřeb jednotlivých dětí. Vedení zatím málo řídí rozvoj mateřské školy. Práci učitelek nesleduje pravidelně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky a plánují další činnosti pro vaše dítě.
- Navštivte školní zahradu a zjistěte, jak děti využívají venkovní učebnu a záhony.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, pohyb, hudbu i činnosti venku. Děti pracují vlastním tempem a využívají zkušenosti v herních situacích. Prožitky v přírodě posilují jejich vztah k přírodě. Jóga rozvíjí odolnost i sociální dovednosti. Škola však neplánuje nabídku vždy podle potřeb jednotlivých dětí. Učitelky dětem málo pomáhají pojmenovat vlastní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím námětových her v herních koutcích získávaly nové poznatky, rozvíjely sociální dovednosti a uplatňovaly své zkušenosti v praktických situacích."
„Využitá jógová cvičení vhodně přispívala k rozvoji psychické i fyzické odolnosti dětí"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka část vedení mateřské školy předala nové zástupkyni. Plán školy mateřskou školu konkrétně neřeší. Vedení nesleduje vzdělávání pravidelně. Zjištění z návštěv zatím málo pomáhají jeho kvalitě. Další vzdělávání učitelek nemá jasný plán. Tyto nedostatky společně brzdí další rozvoj mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„v nesystematickém nastavení hospitační činnosti v mateřské škole se promítá krátké působení zástupkyně ve funkci."
„v předloženém koncepčním dokumentu navíc není oblast mateřské školy vymezena samostatně a konkrétně"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti v mateřské škole zažívají klidnou, podnětnou atmosféru založenou na důvěře. Učitelky s nimi jednají partnersky a s respektem. Škola pořádá společné aktivity s rodinami, obcí i seniory. Tyto aktivity však samy neukazují, jak se změnily vztahy dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci hospitovaných činností byla v mateřské škole zřejmá klidná a podnětná atmosféra, která vycházela ze vzájemné důvěry."
„Pedagožky přistupovaly k dětem i k sobě navzájem partnerským způsobem a komunikace byla vedena respektujícím způsobem."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy a dostatek pomůcek, hraček i herních koutků. Zahrada nabízí venkovní učebnu, vodní prvek, záhony, hmyzí hotel a prvky pro pohyb.
Silné stránky
- • Jóga podporuje psychickou i fyzickou odolnost a sociální dovednosti dětí.
- • V herních koutcích děti získávají poznatky a využívají zkušenosti v praktických situacích.
- • Děti zažívají klidnou atmosféru a učitelky s nimi jednají partnersky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení zatím nemá konkrétní plán, jak rozvíjet mateřskou školu dál.
- • Učitelky neplánují vždy další kroky podle pokroků a potřeb jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Senioři se zapojují do čtení dětem a připravují další aktivity pro mateřskou školu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 5. 2026
Učitelky sledují pokroky dětí, ale záznamy nejsou vždy pravidelné. Záznamy navíc neuvádějí další kroky. Škola proto hůře přizpůsobuje činnosti jednotlivým dětem. Asistentka pomáhá dítěti, které potřebuje větší podporu. Učitelky také zařazují řečová cvičení. Tento opakovaný nedostatek oslabuje rozvojové možnosti dětí v každodenních činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záznamy neobsahují záměry pro další vzdělávání a tím dochází k omezení efektivního využití diagnostických výstupů"
„Potřebná podpora byla účelně poskytována dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami ve spolupráci s asistentkou pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2017/2018
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2017/2018.
Spolupráce se ŠPP, SPC a PPP. Podpora 3 asistentek pedagoga, využívání individuálních vzdělávacích plánů (7 žáků) a plánů pedagogické podpory (3 žáci). Realizace pedagogických intervencí.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Holubov je příspěvková organizace zajišťující předškolní vzdělávání a základní vzdělávání pro děti v obci. Škola klade důraz na propojení komunity a poskytuje zázemí jak pro nejmenší v mateřské škole, tak pro žáky prvního stupně.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Jsme předškolní zařízení s celodenní péčí, kterou zajišťujeme provozem od 6.15 hod – 16.15 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Jsme předškolní zařízení s celodenní péčí, kterou zajišťujeme provozem od 6.15 hod – 16.15 hod.
Stravování · Stravné
Cena za jeden oběd (úprava ceny oběda od 1.1. 2023): Mateřská škola Žáci s odloženou školní docházkou | 30 Kč 39 Kč
30 Kč / jídlo
Podmínky: Mateřská škola
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 9. 2026
Cena za jeden oběd (úprava ceny oběda od 1.1. 2023):
Podklad načten 22. 9. 2026
Kategorie | Cena Mateřská škola Žáci s odloženou školní docházkou | 30 Kč 39 Kč
Celý odstavec
Kategorie | Cena Mateřská škola Žáci s odloženou školní docházkou | 30 Kč 39 Kč Základní škola - žáci do 10 let | 39 Kč Základní škola - žáci nad 10 let | 41 Kč
Stravování · Stravné
Cena za jeden oběd (úprava ceny oběda od 1.1. 2023): Mateřská škola Žáci s odloženou školní docházkou | 30 Kč 39 Kč
39 Kč / jídlo
Podmínky: Mateřská škola Žáci s odloženou školní docházkou
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 9. 2026
Cena za jeden oběd (úprava ceny oběda od 1.1. 2023):
Podklad načten 22. 9. 2026
Kategorie | Cena Mateřská škola Žáci s odloženou školní docházkou | 30 Kč 39 Kč
Celý odstavec
Kategorie | Cena Mateřská škola Žáci s odloženou školní docházkou | 30 Kč 39 Kč Základní škola - žáci do 10 let | 39 Kč Základní škola - žáci nad 10 let | 41 Kč
Stravování · Stravné
Cena přesnídávky: 17 Kč (včetně pitného režimu)
17 Kč / jídlo
Podmínky: přesnídávka
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Cena svačiny: 11 Kč
11 Kč / jídlo
Podmínky: svačina
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
382 03 HolubovČeský Krumlov, Jihočeský kraj
Doprava
- 525 Český Krumlov-Zlatá Koruna-Křemže-Brloh
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vendula Vernerová
Technické detaily
- IZO
- 107531828
- RED IZO
- 650041895
- IČO
- 71012257
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →