Základní škola a Mateřská škola Nová Pec
Nová Pec Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí pestré, hravé činnosti a přizpůsobuje jejich obtížnost dětem. Učitelky podporují vyjadřování názorů a oceňují snahu i pokrok. Sledují vývoj dětí a spolupracují s rodiči. Děti rozvíjejí řeč, sociální dovednosti i vztah k přírodě. Vedení školy má nedostatky, které omezují další rozvoj.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hravé učení, pozornost k řeči a sociálním dovednostem i častý kontakt s přírodou.
Na co si dát pozor
- Nedostatky ve vedení omezují další rozvoj školy; konkrétní dopad na děti zůstává nejasný.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a domlouvají další podporu s rodinou.
- Zjistěte, jak často děti tráví čas venku a setkávají se s odborníky na přírodu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají činnosti, pracují hravě a přizpůsobují obtížnost možnostem dětí. Motivace navazuje na týdenní téma a děti zaujme. Učitelky oceňují snahu i pokrok, čímž posilují jistotu dětí při rozhodování. Výuka působí promyšleně a pozitivně napříč popsanými postupy. Učitelky nabízejí dětem také prostor k vlastním názorům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabízené činnosti byly realizovány hravou formou s častým střídáním aktivit a podnětných situací."
„Hodnocení výkonu dětí bylo pozitivně laděné, učitelky dovedly ocenit snahu a pokrok a tím posílit jistotu dětí v jejich rozhodování."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel nemá jasný plán rozvoje a věnuje řízení málo času. Rozdělení odpovědností není přehledné. Tyto potíže zasahují několik částí vedení a omezují další rozvoj školy. Konkrétní dopad přímo na děti však není popsán. Proto zůstává nejasné, co se změnilo v jejich každodenním životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola momentálně nemá vytvořenou jasnou koncepci rozvoje."
„Nedostatky v oblasti řízení do jisté míry omezují další rozvoj školy"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky komunikují s dětmi s respektem a dávají jim prostor k vyjádření. To ukazuje na příjemné vztahy a možnost bezpečně se vyjádřit. Škola ale neuvádí konkrétní situaci, kdy její postup zlepšil vztahy. Konkrétní dopad na každodenní soužití dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Interakce a komunikace mezi dětmi a učitelkami byla založena na dodržování pravidel slušného chování a vzájemného respektu."
„Dětem byl dán dostatečný prostor pro vyjádření vlastních názorů."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Areál leží na okraji obce, u přírody národního parku Šumava. Zřizovatel obnovil školní zahradu a vybudoval zázemí pro tělesnou výchovu. Škola má pestrou škálu pomůcek.
Silné stránky
- • Učitelky střídají hravé činnosti, přizpůsobují jejich obtížnost a posilují jistotu dětí.
- • Častý kontakt s přírodou posiluje znalosti a postoje dětí k její ochraně.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nemá jasný plán rozvoje a nejasně rozděluje odpovědnosti; tím brzdí další rozvoj.
Unikátní vlastnosti
- Škola spolupracuje s lesníky a správou národního parku na přírodovědných akcích.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky průběžně sledují pokroky jednotlivých dětí a domlouvají se s rodiči. Pečují také o správný vývoj řeči. To ukazuje na běžnou, dostupnou pomoc. Škola však nepopisuje konkrétní případ, kdy podpora přinesla změnu. Výsledek v řeči, vztazích nebo samostatnosti dětí proto zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvořený systém monitorování pokroků dětí je funkční, následné vyhodnocování probíhá v úzké spolupráci se zákonnými zástupci."
„Škola pečuje o správný vývoj řeči dětí a preventivně působí v oblasti logopedické péče."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 46 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
384 62 Nová PecPrachatice, Jihočeský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Tóthová
Technické detaily
- IZO
- 107534509
- RED IZO
- 650050142
- IČO
- 75004577
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →