Základní škola a mateřská škola Kyselka
Kyselka Mapa a spojení
- Počet dětí
- 58
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují přírodu, hrají si venku a vybírají si činnosti.
- Pro rodiny hledající empatickou pomoc při adaptaci nejmladších dětí.
Na co si dát pozor
- Děti, zvlášť ty nejstarší, dostávají málo příležitostí všímat si vlastních pokroků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 6. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, volbu podle zájmu a čas venku. Děti poznávají přírodu, spolupracují a dostávají pomoc podle svých potřeb. Učitelky podporují adaptaci a přátelské vztahy. Dětem se však málo pomáhá hodnotit vlastní pokroky. Školní farma rozšiřuje každodenní poznávání živé přírody.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem všímat si vlastních pokroků.
- Zjistěte, jak škola podporuje adaptaci vašeho dítěte při nástupu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti podle možností a potřeb dětí. Děti si vybírají podle zájmu a schopností. Na zahradě a farmě si hrají, hýbou se a poznávají přírodu. Spolupracují a učí se respektovat ostatní. Učitelky jim průběžně říkají, co se daří. Děti ale málo hodnotí vlastní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podnětné vzdělávací prostředí s širokou nabídkou didaktických pomůcek umožňovalo dětem volit si činnosti podle svého zájmu a schopností."
„Děti se učily spolupracovat a vzájemně se respektovat."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedoucí učitelka řídí mateřskou školu a pravidelně sdílí informace s vedením. Učitelky se domlouvají na poradách a předávají si zkušenosti s dalšími školkami. Tato spolupráce pomáhá zlepšovat prostředí pro děti i propojení se základní školou. Škola také získala chůvu pro nejmladší děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kompetence spojené s řízením MŠ delegovala ředitelka na vedoucí učitelku, které se úspěšně daří naplňovat cíle"
„Zapojením školy do projektu a získáním kvalifikované chůvy se podařilo zefektivnit personální podmínky pro vzdělávání dětí mladších tří let."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti tráví čas v přátelské atmosféře a navazují vstřícné vztahy s učitelkami. Učitelky mluví s dětmi otevřeně a respektují jejich potřeby. Empatický přístup a vhodné podmínky pomáhají novým dětem i nejmladším dětem úspěšně si zvyknout. Tyto vztahy podporují dobrou atmosféru ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole během inspekčních hospitací probíhalo v přátelské atmosféře"
„Empatický přístup učitelek a vytvořené psychohygienické podmínky přispívají k úspěšné adaptaci dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí mladších tří let"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tři věkově rozdělené třídy. Děti využívají školní zahradu, školní farmu a širokou nabídku pomůcek.
Silné stránky
- • Děti si samy vybírají činnosti podle svého zájmu a schopností.
- • Učitelky empaticky pomáhají nově příchozím dětem začlenit se do kolektivu.
- • Asistentky podporují zapojení dětí, které potřebují pomoc, do činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Nejstarší děti dostávají málo příležitostí hodnotit vlastní pokroky během vzdělávacích činností.
Unikátní vlastnosti
- Školní zahrada a farma dávají dětem prostor pro hry, pohyb a poznávání přírody.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 6. 2022
Učitelky si všímají potřeb dětí a nabízejí jim cílenou pomoc. Asistentky pomáhají dětem, které potřebují podporu, i dětem mladším tří let. Podpora při motivaci pomáhá dětem zapojit se do činností. Při nástupu učitelky podporují sebeobsluhu a navazování vztahů, což usnadňuje začlenění.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuální podpora byla patrná zejména při motivování dětí k činnostem."
„Dobré výsledky byly zjištěny při adaptaci nově přijatých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
362 72 KyselkaKarlovy Vary, Karlovarský kraj
Doprava
- 307 Karlovy Vary - Kyselka - Vojkovice
- 313 Karlovy Vary-Šemnice-Kyselka-Velichov-Vojkovice-Vojkovice,Jakubov
- 314 Ostrov-Velichov-Vojkovice-Kyselka-Doupovské Hradiště,Lučiny
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Olga Ševčíková
Technické detaily
- IZO
- 107541815
- RED IZO
- 600067645
- IČO
- 75006529
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →