Základní škola a mateřská škola Valeč
Podbořanská, Valeč Mapa a spojení
- Počet žáků
- 23
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,5 žáka
- Družina do
- 15:30
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školu, které chtějí předem ověřit výuku, podporu a vztahy mezi žáky.
Na co si dát pozor
- Učitelky často nepřizpůsobují zadanou práci různým schopnostem a potřebám žáků.
- Ve třídě někteří žáci zažívali vyčleňování z kolektivu a učitelka málo vnímala jejich potřeby.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2024
Základní škola má dvě třídy se spojenými ročníky. Učitelky často nepřizpůsobují práci rozdílným potřebám žáků. Někteří žáci ztrácejí pozornost a někteří se ocitají mimo kolektiv. Podpora žáků s obtížemi někdy neodpovídá jejich možnostem. V jedné hodině učitelka střídala činnosti a žáci pracovali s radostí. Žáci se také zapojují do akcí obce. Ty posilují vztahy žáků k obci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují práci pro žáky různých ročníků a schopností.
- Zjistěte, kdo pomáhá žákům, kterým běžné zadání nevyhovuje.
- Navštivte školu a ověřte si, jak učitelé řeší vyčleňování žáků.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky v mnoha hodinách dávají žákům stejné úkoly, přestože mají různé potřeby. Často pracují málo pestrými způsoby a někteří žáci ztrácejí pozornost. Žáci málo spolupracují a netvoří vlastní úsudky. Jedna učitelka však střídala činnosti, věnovala se jednotlivým žákům a žáci pracovali s radostí.
Zobrazit citace ze zprávy
„v některých zhlédnutých hodinách nereagovaly na různé schopnosti a učební úroveň žáků"
„žáci při těchto cvičeních ztráceli pozornost a motivaci."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka chodí do hodin a dává učitelkám doporučení. Jenže doporučení předává jen občas a náprava proto ztrácí účinnost. Kontroluje málo, zda výuka odpovídá potřebám žáků. Učitelky se navzájem nenavštěvují v hodinách a málo se učí nové postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„předává učitelkám ústně, spíše sporadicky, což omezuje účinnost opatření"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiV jedné třídě učitelka nereagovala citlivě na potřeby žáků. Někteří žáci se ocitali mimo kolektiv, také při stravování. Jinde vlídný přístup učitelky pomáhal žákům cítit se příjemně a učit se s větší chutí. Rozdílný přístup tak ovlivňoval vztahy i zapojení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„docházelo i k vyčleňování žáků z kolektivu"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má vlastní tělocvičnu. Učebny mají interaktivní tabule a dataprojektory; škola má také notebooky a tablety.
Silné stránky
- • V jedné hodině střídání činností udrželo pozornost žáků a podpořilo radost z práce.
- • Společné akce obce a místních organizací posilují vazby žáků na místní prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé učitelky nepřizpůsobují práci a některým žákům poskytují pomoc podle odhadu.
- • Ředitelka předává doporučení jen občas, takže náprava nedostatků ztrácí účinnost.
- • Ve třídě někteří žáci zažívali vyčleňování z kolektivu a učitelka málo vnímala jejich potřeby.
Unikátní vlastnosti
- Základní škola spojuje první až pátý ročník do dvou tříd.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2024
Škola rozpoznává žáky s obtížemi a spolupracuje s odborníky. Některým žákům ale učitelky nepřizpůsobují učivo jejich možnostem. Někdy poskytují pomoc spíš podle vlastního odhadu než doporučení. Jedna asistentka dobře pomáhala více žákům, jinde spolupráce s učitelkou méně fungovala.
Zobrazit citace ze zprávy
„v některých případech byla podpora žákům učitelkami poskytována spíše intuitivně a méně odborně"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
ZŠ a MŠ Valeč je malotřídní škola rodinného typu, která pod jednou střechou sdružuje pět ročníků základní školy ve dvou třídách a jednu třídu mateřské školy. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům se specifickými vzdělávacími potřebami i k dětem nadaným a integruje moderní technologie do výuky již od prvního ročníku. K dispozici je školní družina s bohatým programem, tělocvična, travnaté hřiště a škola je aktivně zapojena do projektů jako Ovoce do škol či Školní mléko.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz družiny je denně od 11:40 hod. do 15:30 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Provoz družiny je denně od 11:40 hod. do 15:30 hod.
Celý odstavec
Školní družina má jedno oddělení a zařazují se sem žáci všech ročníků školy. Uskutečňují se zde zájmové a odpočinkové aktivity a také příprava na vyučování. Dále využíváme travnaté fotbalové hřiště, tělocvičnu a přírodu v nejbližším okolí obce. Školní družina prostorově i vybavením vytváří vhodné podmínky i pro zařazování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných. Provoz družiny je denně od 11:40 hod. do 15:30 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Podbořanská 32364 53 Valeč
Karlovy Vary, Karlovarský kraj
Doprava
- 231 Sokolov-Karlovy Vary-Bochov-Žlutice-Chyše-Valeč
- 402 Bochov-Verušičky-Valeč
- 413 Žlutice-Čichalov-Verušičky-Valeč
- 745 Žatec-Podbořany-Lubenec-Valeč
- 767 Podbořany-Valeč
- autobus Lovosice - Valeč
- autobus Praha - Karlovy Vary - Sokolov - Cheb - Františkovy Lázně
- autobus Žlutice-Čichalov-Chyše-Lubenec-Valeč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Marcela Pavlíčková
Technické detaily
- IZO
- 102088161
- RED IZO
- 600067343
- IČO
- 75006219
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →