Základní škola a mateřská škola Předslav
Předslav
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální péči a klidné rodinné prostředí.
- ✓ Pro tvořivé děti, které rády objevují svět vlastním tempem.
Na co si dát pozor
- ! Pomalé tempo při hygieně a svačinách může zkrátit čas na hraní.
- ! Nedostatečné provázání dětských prací s hodnocením jejich skutečného vývoje.
Kvalita školy
Školka v Předslavi nabízí dětem velmi příjemné a bezpečné prostředí. Učitelky uplatňují moderní metody a učí děti prožitkem. Podporují jejich samostatnost a tvořivost. Děti mohou samy rozhodovat o svých aktivitách. Je zde malý a přátelský kolektiv. Školka by měla lépe využívat dětská portfolia ke sledování pokroků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají obrázky a výrobky dětí k hodnocení jejich pokroků.
- Ověřte si, jak často děti chodí tvořit a hrát si ven.
Učitelky učí hrou a prožitkem. Děti hodně tvoří a rozvíjejí fantazii. Učitelky jim dávají na výběr z aktivit. Přizpůsobují úkoly věku dětí. Někdy ale drhnou přechody mezi činnostmi. Svačina a hygiena trvají příliš dlouho. To zbytečně ubírá čas na hraní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dopolední tematicky propojené vzdělávací aktivity byly obohaceny bohatou a podnětnou nabídkou materiálů, pomůcek a přírodnin a byly pedagogy vhodně motivovány."
„Důraz byl kladen na zapojení smyslového vnímání a vlastního prožitku dětí, čímž účelně uplatňovaly metody prožitkového i situačního učení..."
Vedení školky funguje spolehlivě. Paní ředitelka má jasný plán rozvoje. Zástupkyně dobře řídí každodenní chod. Učitelky spolu úzce spolupracují. Společně plánují a hodnotí výuku. Díky tomu mohou dobře reagovat na potřeby dětí. Tento přístup školce velmi pomáhá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedením MŠ je pověřena zástupkyně ředitelky, která své kompetence uplatňuje v souladu se stanovenými povinnostmi."
„Pedagogové v MŠ jednotně plánují, realizují i vyhodnocují vzdělávací proces, aktivně sdílejí informace o vzdělávacích potřebách..."
Ve školce panuje klidná a přátelská nálada. Učitelky mluví s dětmi s respektem a empatií. Podporují jejich samostatnost. Děti se mohou samy rozhodovat. Spolurozhodují o výběru her a aktivit. Děti se zde cítí bezpečně. Snadno navazují dobré vztahy s kamarády.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při realizaci všech denních aktivit v mateřské škole vycházeli pedagogové z předchozích znalostí a zkušeností dětí a uplatňovali podporující přístup..."
„Učitelky MŠ dokázaly správně navodit podnětné klima pro učení podporou vlastní aktivity dětí a empatického vzájemného chování."
Učitelky dobře znají potřeby všech dětí. Přizpůsobují jim úkoly podle jejich věku. Pomáhá jim v tom malý kolektiv. Školka ale plně nevyužívá dětská portfolia. Nesleduje z nich systematicky pokroky dětí v učení. To je potřeba ještě vylepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinná efektivní spolupráce pedagogů podporuje individuální přístup k dětem a umožňuje lépe reagovat na jejich vzdělávací potřeby."
„Tato portfolia mají převážně dokumentační charakter a slouží ke shromažďování dětských prací a zatím nejsou cíleně využívána..."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má k dispozici podnětné hračky, didaktické pomůcky a materiály pro různorodé aktivity. Děti jedí přesnídávky a svačiny přímo ve třídách a na obědy chodí do samostatné jídelny. Budova školy je zabezpečena vstupním systémem s videotelefonem.
Silné stránky
- • Skvělá spolupráce učitelek, které společně plánují výuku na míru dětem.
- • Silná podpora samostatnosti a možnost dětí rozhodovat o svých aktivitách.
- • Bohatá nabídka tvořivých činností rozvíjejících dětskou fantazii a kreativitu.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabé využití dětských portfolií pro systematické sledování pokroků dětí.
- • Některé přechody mezi činnostmi trvají příliš dlouho a zdržují děti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
339 01 PředslavKlatovy, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petra Červená
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více