Základní škola a mateřská škola Předslav
Předslav Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovuje věkově smíšená třída, volba činností a prostor pro hru.
Na co si dát pozor
- Dětská portfolia zatím málo pomáhají učitelkám sledovat pokroky a plánovat další podporu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 4. 2026
Děti hrají, hýbou se, tvoří a někdy volí vlastní činnosti. Učitelky reagují na potřeby dětí a podporují samostatnost i spolupráci. Vztahy působí přátelsky. Učitelky také respektují rozdílné potřeby odpočinku. Slabinou zůstává, že dětská portfolia málo pomáhají učitelkám plánovat další podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají dětská portfolia při plánování dalších činností.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají samostatné, skupinové i společné činnosti. Činnosti propojují s pobytem venku a nabízejí dětem volbu. Děti při hrách spolupracují, komunikují a rozvíjejí vlastní nápady. Učitelky přizpůsobují úkoly věku a schopnostem dětí. Při odpočinku respektují rozdílné potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly možnost se spolupodílet na volbě aktivit i pohybových her."
„Při činnostech zaměřených na rozvoj předmatematických představ bylo vzdělávání vhodně diferencováno podle věku i úrovně dětí"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má jasný plán a spolupracuje se zástupkyní mateřské školy. Vedení pravidelně plánuje činnost, sleduje spokojenost rodin a využívá jejich podněty. Učitelky hodnotí činnosti a výsledky promítají do dalšího plánování. Popsané postupy podporují běžný chod, ale konkrétní změny pro děti zůstávají nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané podněty využívá při dalším plánování a rozvoji školy."
„Evaluační činnost je realizována průběžným hodnocením integrovaných vzdělávacích bloků a je završena závěrečným písemným hodnocením činnosti mateřské školy"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti si hrají v klidné, přátelské atmosféře a učitelky s nimi mluví přátelsky. Společné hry pomáhají dětem navazovat vztahy, domlouvat se a respektovat pravidla. Učitelky podporují vlastní aktivitu a ohleduplné chování. Děti při společných činnostech spolupracují a vztahy zůstávají nekonfliktní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volné ranní hry probíhaly v klidné a přátelské atmosféře"
„Během námětových i konstruktivních her, které byly vhodně materiálně podpořeny se rozvíjela schopnost navazování sociálních vztahů, vzájemná komunikace a respektování pravidel soužití."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má hračky, materiály a didaktické pomůcky. Děti využívají prostory pro různé činnosti.
Silné stránky
- • Učitelky střídají činnosti, propojují je s venkem a děti si mohou vybírat.
- • Učitelky společně plánují a sdílejí poznatky, což jim pomáhá lépe reagovat na potřeby dětí.
- • Samostatnost dětí se rozvíjí, protože mohou rozhodovat a vybírat si aktivity.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím nevyužívají dětské práce naplno při sledování pokroků a plánování další podpory.
Unikátní vlastnosti
- Všechny děti mateřské školy se vzdělávají v jedné věkově smíšené třídě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 4. 2026
Učitelky reagují na potřeby dětí a přizpůsobují některé činnosti jejich věku a schopnostem. Respektují rozdílnou potřebu spánku a připravují klidné náhradní činnosti. Záznamy o pokrocích vedou průběžně, ale dětské práce zatím nepomáhají cíleně sledovat individuální rozvoj. Podpora tedy působí běžně, s prostorem ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti byly připraveny náhradní klidové činnosti podle jejich individuálních schopností a potřeb."
„Tato portfolia mají převážně dokumentační charakter a slouží ke shromažďování dětských prací"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Předslav je malotřídní škola s rodinnou atmosférou, která klade důraz na propojení vzdělávání s přírodou a tradicemi. Škola pravidelně pořádá vlastní olympijské hry, účastní se odborných soutěží jako Mladý zahrádkář a nabízí bohatý program pro předškoláky včetně tematických výletů a besed.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz ŠD: od 6:30 do 15:30 MŠ: od 6:30 do 16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Provoz ŠD: od 6:30 do 15:30 MŠ: od 6:30 do 16:00
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
339 01 PředslavKlatovy, Plzeňský kraj
Doprava
- 941 Klatovy-Měčín-Žinkovy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Červená
Technické detaily
- IZO
- 107542773
- RED IZO
- 650049306
- IČO
- 60610859
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace týkající se organizace a přípravy na školní rok 2026/2027.
Účast žáků v soutěži prověřující jejich botanické a pěstitelské znalosti.
Reprezentace školy na sportovní akci určené pro malotřídní školy.
Tradiční sportovní akce školy s dlouholetou historií.
Vzdělávací akce pro děti zaměřená na včelařství.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →