17. základní škola a mateřská škola Plzeň, Malická 1
Zručská cesta, Plzeň Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují tvoření, pohyb a společnou práci dětí.
- Pro rodiny, které chtějí návaznou spolupráci mateřské a základní školy.
Na co si dát pozor
- Volná hra bývá zkrácená; čekání někdy vede děti k pasivitě.
- Učitelky zatím nemají jasný přehled o individuálním pokroku každého dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 12. 2023
Mateřská škola nabízí pohyb, tvoření i práci ve skupinách. Děti spolupracují a učitelky upravují náročnost úkolů. Volná hra však často končí brzy a čekání někdy vede k pasivitě. Učitelky také zatím nemají jasný přehled o pokroku každého dítěte. Škola podporuje tvořivost a spolupráci s rodinami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času děti během dopoledne mají na volnou hru.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokrok vašeho dítěte a sdílejí ho s rodiči.
- Zeptejte se, jakou pomoc mohou učitelky nabídnout dítěti s obtížemi v řeči či učení.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají skupinovou, samostatnou i individuální práci. Nabízejí pohyb, tvoření a úkoly různé náročnosti. Děti spolupracují a společně plní zadání. Činnosti navazují na dětské zkušenosti. Přesto učitelky krátí volnou hru. Čekání někdy vede k pasivitě. Příklady ukazují promyšlenou praxi, ale organizace oslabuje její vyrovnanost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly motivovány ke spolupráci a společnému snažení při plnění zadaných úkolů."
„Ve všech hospitovaných třídách byla volná hra nevhodně krácena"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka rozdělila odpovědnost za obě pracoviště mateřské školy. Tím podle školy zlepšila řízení. Učitelky, vedení a rodiče spolupracují při přechodu dětí dál. Rodiče mohou před nástupem využít konzultace. Učitelky mateřské a základní školy společně probírají přechod dětí. Tato spolupráce podporuje návaznost mezi stupni.
Zobrazit citace ze zprávy
„což přispělo ke zkvalitnění řízení."
„Součinnost v rámci právního subjektu jak na úrovni managementu, s rodiči, tak při přechodu dětí do dalšího stupně vzdělávání vykazuje výbornou úroveň."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách děti spolupracují bez konfliktů a při hře se soustředí. Učitelky podporují vzájemnou toleranci i sociální dovednosti. Atmosféra působí příznivě. Škola ale neukazuje, jak její kroky změnily vztahy nebo řešily problémy. Proto vidíme příjemné prostředí, ale ne konkrétní zlepšení vztahů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Panovalo klidné zaujetí a bezkonfliktní spolupráce dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá dvě pracoviště, každé se dvěma třídami. Jedno sídlí v budově základní školy se samostatným vchodem; druhé leží v okrajové části Bílé Hory. Prostředí mateřské školy má účelné vybavení.
Silné stránky
- • Výtvarné práce dětí rozvíjejí tvořivost a dotvářejí prostory mateřské školy.
- • Děti při hrách spolupracují klidně, bez konfliktů a zůstávají zaujaté.
- • Učitelky, rodiče a vedení spolupracují při přechodu dětí do dalšího stupně.
Oblasti ke zlepšení
- • Krácená volná hra a čekání ubírají dětem čas a někdy vedou k pasivitě.
- • Učitelky zatím nevidí spolehlivě, jak se jednotlivé děti během roku posouvají.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 12. 2023
Učitelky si všímají individuálních potíží dětí a volí vhodnou pomoc. Spolupracují také s odbornicí na podporu učení a odbornicí na řeč. Jedno dítě dostává pomoc asistentky. Škola tak reaguje na různé potřeby. Konkrétní změnu u dětí ale nepopisuje. Jde o běžnou pomoc, ne doloženou nadstandardní podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky vymezují individuální problémy dětí a dokáží reagovat vhodnými postupy"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
17. ZŠ a MŠ Plzeň je úplná základní škola s devíti ročníky, která klade důraz na environmentální výchovu a praktickou péči o přírodu v rámci projektu Patronáty. Součástí organizace jsou dvě mateřské školy (Křížkova a Zručská cesta), které poskytují předškolní vzdělávání s individuálním přístupem k potřebám dětí. Škola se profiluje bohatou mimoškolní činností, včetně zahraničních exkurzí a škol v přírodě.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 87,5 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 54,2 % |
| Mladší 3 let | 11,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zručská cesta 1326/4301 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 20 Mrakodrap - Bílá Hora - Zruč-Senec
- 58 Okounová - Třemošná - Zruč-Senec - Bílá Hora
- 331 Nadryby-Plzeň
- 332 Plzeň-Liblín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Zuzana Houdková
Technické detaily
- IZO
- 107543168
- RED IZO
- 600069702
- IČO
- 68784562
- Kód typu
- A00
Aktuality
Pokyny pro rodiče dětí nastupujících do prvních tříd a informace k zahájení stravování v mateřské škole.
Zpráva o exkurzi žáků do rakouského Salcburska.
Tradiční akce školy spojená s předáváním patronátů nad přírodními lokalitami.
Kulturní vystoupení zahraničních souborů přímo v budově školy.
Žáci 9. ročníku předali péči o přírodní lokalitu U Pramenů svým mladším spolužákům.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →