Základní škola a Mateřská škola Kařez
Kařez Mapa a spojení
- Počet dětí
- 45
- Provoz
- více variant
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na laskavém přístupu, pohybu a zdravých návycích.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak škola zajišťuje dost času na volnou hru v obou třídách.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2023
Mateřská škola nabízí dvě třídy s rozdílným přístupem k učení. V jedné děti poznávají svět hrou a vlastní činností. Ve druhé učitelka více vede slovem. Dětem zbývá méně času na hru. Učitelky jednají laskavě a děti dostávají podporu při řeči či přípravě na školu. Děti v jedné třídě projevují radost, jinde někdy nezájem.
Doporučení pro rodiče
- Při návštěvě se zeptejte, kolik času mají děti každý den na volnou hru.
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem v obou třídách.
- Zjistěte, jak škola domlouvá podporu s logopedem, pokud ji dítě potřebuje.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníV jedné třídě děti učí hrou, prožitkem a činností; učitelka rozvíjí jejich emoce, představivost i komunikaci. Ve druhé třídě převládá slovní vedení, děti mají málo prostoru pro hru a zkoušení. Rozdíly mezi třídami jsou výrazné a děti proto nezažívají stejně podnětné učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě Motýlků převažovalo učení prožitkem a činností, podpořeny byly sociální kompetence, pracovalo se s emocemi a představivostí dětí."
„Nedostatek času pro spontánní hru a přílišná délka řízené činnosti neodpovídaly potřebám dětí mladšího předškolního věku."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení sleduje práci učitelek, ale zjištění málo využívá k jejich podpoře. Rozdílný přístup ve třídách souvisí s chybějícím účinným vedením. To se promítá do dětské hry i zapojení. Vedení potřebuje lépe pomáhat učitelkám a ověřovat, zda děti dostávají potřebný prostor.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto nedostatky byly způsobeny krátkou dobou praxe začínající učitelky a chybějícím účinným metodickým vedením."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky k dětem přistupují laskavě a trpělivě a vedou je k pravidlům. Škola podporuje pohyb, pitný režim i psychickou pohodu. Popsané příklady ukazují bezpečné a vstřícné prostředí, ale neříkají, co konkrétní kroky změnily. Proto jde o klidné prostředí bez jasně doloženého dopadu na vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem bylo, že učitelky obou tříd volily laskavý pedagogický styl a projevovaly trpělivý přístup k dětem."
„Děti jsou cíleně vedeny k rozvoji zdravého životního stylu včetně pohybu, psychické pohody, kvalitní stravy a pitného režimu."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ využívá dvě třídy v přistavěném patře budovy. Děti se stravují ve své kmenové třídě.
Silné stránky
- • Ve třídě Motýlků děti hrou rozvíjejí emoce, představivost a komunikaci.
- • Učitelky podporují pohyb, psychickou pohodu, zdravé jídlo a pitný režim.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve třídě mladších dětí řízené činnosti zabírají příliš času a omezují volnou hru.
- • Rozdílný přístup učitelek omezuje v některých třídách dětskou hru a zapojení.
Unikátní vlastnosti
- Kroužek Povídálek seznamuje děti s angličtinou během předškolního vzdělávání.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2023
Děti s obtížemi dostávají pomoc asistentů, individuální plány a podporu logopeda. Škola také nabízí přípravu před nástupem do základní školy. Pomoc je konkrétně popsaná, ale text neukazuje, jak se díky ní změnily dovednosti nebo pohoda jednotlivých dětí. Proto podpora působí jako běžně fungující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s vadami řeči v MŠ je poskytována péče, včetně spolupráce s klinickým logopedem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
V ZŠ byla poskytována dvě podpůrná opatření 1. stupně a po jednom opatření 2.–4. stupně; v MŠ byla ve čtyřech případech realizována opatření 3. stupně. Žákům s obtížemi byla věnována individuální péče a škola spolupracovala se SPC, PPP a rodiči.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Kařez se řídí mottem „Každý má šanci“ a poskytuje vzdělávání v rodinné atmosféře pro mladší školní i předškolní děti. Škola klade velký důraz na propojování výuky s praxí, což dokládá bohatým programem exkurzí, tematických výletů a komunitních akcí. K efektivní komunikaci s rodiči a správě školní agendy využívá moderní systém Edupage.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Svačiny se podávají od 8:30 v základní škole, od 8:45 ve třídě MŠ – Berušky a od 9:00 ve třídě MŠ – Motýlci. Do tříd MŠ se jídlo dováží v gastronádobách. Děti jsou v doprovodu své učitelky. Tácky a skleničky odkládají na určené místo.
Časy: od 8:45, od 9:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Svačiny se podávají od 8:30 v základní škole, od 8:45 ve třídě MŠ – Berušky a od 9:00 ve třídě MŠ – Motýlci. Do tříd MŠ se jídlo dováží v gastronádobách. Děti jsou v doprovodu své učitelky. Tácky a skleničky odkládají na určené místo.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 47 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 25 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 71,4 % |
| Mladší 3 let | 80 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
338 08 KařezRokycany, Plzeňský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Alena Hybnerová
Technické detaily
- IZO
- 107545161
- RED IZO
- 650052978
- IČO
- 75006995
- Kód typu
- A00
Aktuality
Interaktivní komentovaná prohlídka Karlova mostu a workshop pro žáky 4. a 5. ročníku.
Oznámení o uzavření mateřské školy v období od 13. 7. do 31. 8. 2026.
Informace pro rodiče o zasílání přihlašovacích údajů do systému Edupage.
Spuštění modulu Jídelna v aplikaci Edupage pro správu stravování.
Společenská akce pro žáky, rodiče a přátele školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →