Základní škola a Mateřská škola Strupčice
Strupčice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 48
- Zápis
- 7. 4. 2027
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které si rády vybírají činnosti, tvoří a učí se pohybem i zážitkem.
- Pro rodiny, které chtějí průběžné informace o pokrocích a návaznost přípravy na základní školu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2024
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, tvoření i učení zážitkem. Učitelky podporují zájem, samostatnost a vztahy mezi dětmi. Děti si při volné hře vybírají pomůcky. Nejstarší děti říkají učitelkám, jak činnosti fungují. Vedení plánuje práci společně s učitelkami. Učitelky sledují pokroky a podle nich chystají další činnosti. Rodiče pravidelně dostávají informace o vývoji dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku pokrokům a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak probíhá příprava předškolních dětí v základní škole.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky vyvažují volnou hru a řízené činnosti. Děti poznávají tradice zážitkem, rozvíjejí pohyb, řeč, tvořivost i vztahy. Samy si vybírají pomůcky a učitelky podporují jejich zájem pozitivním povzbuzením. Pestrá nabídka podporuje aktivitu dětí a jejich osobní i společenský rozvoj. Nejstarší děti dávají učitelkám zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá, dětem srozumitelná a organizačně dobře zvládnutá vzdělávací nabídka a prožitkové učení podporují aktivitu a zájem dětí o vzdělávání"
„spontánní a řízené aktivity byly vyvážené."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení mateřské školy plánuje práci pravidelně a rozděluje odpovědnosti mezi vedení i zástupkyni. Učitelky se podílejí na cílech a sdílejí zkušenosti. Vedení sleduje průběh práce a přijímá kroky ke zlepšení. Škola tak propojuje společné plánování, kontrolu a vyhodnocování v každodenním řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„K naplňování cílů předškolního vzdělávání přispívá efektivní systém řízení a vyhodnocování vzdělávacího procesu s výraznou participací pedagogického týmu."
„Plánování v MŠ je systematické, kontrolní a hodnoticí mechanismy jsou účinné, přijímaná opatření směřují ke zkvalitňování předškolního vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje přátelská atmosféra a učitelky přistupují k dětem empaticky. Nabízené činnosti rozvíjejí sociální dovednosti a denní režim odpovídá potřebám dětí. Neobjevují se konkrétní příklady, jak škola předchází konfliktům nebo pomáhá dětem při nich. Prostředí působí vstřícně, jeho fungování ale škola popisuje obecně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivním jevem společným pro všechny třídy byla přátelská atmosféra a empatický přístup pedagogických pracovnic."
„Organizace vzdělávání a stanovený režim byly v souladu s psychosociálními zásadami."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola funguje na adrese Strupčice 125 ve třech věkově rozdělených třídách. Má pavilon s třídou, sociálním zázemím, kuchyní a místnostmi pro zaměstnance. K mateřské škole patří zahrada s vybavením pro pohybové aktivity.
Silné stránky
- • Pestré činnosti a učení zážitkem děti zajímají a podporují jejich vztahy i osobní rozvoj.
- • Učitelky se podílejí na plánování a vedení pravidelně sleduje a zlepšuje práci školky.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a podle nich plánují činnosti; děti dostávají péči před školou.
Unikátní vlastnosti
- Předškolní děti navštěvují přípravu v základní škole a rozvíjejí tam také digitální dovednosti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2024
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle zjištění plánují vhodné činnosti. Děti před školou docházejí na přípravu, kde dostávají individuální péči. Rodiče pravidelně získávají informace o vývoji dětí. Tyto kroky pomáhají škole přizpůsobovat nabídku a podporovat rozvoj jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelné využívání informací a závěrů pedagogické diagnostiky při plánování diferencované vzdělávací nabídky významně přispívá k úspěšnému naplňování cílů předškolního vzdělávání."
„Děti před zahájením povinné školní docházky navštěvují přípravu v ZŠ, kde je jim věnována individuální péče."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola ve Strupčicích se zaměřuje na moderní vzdělávání s důrazem na finanční gramotnost a úzkou spolupráci s rodinami, což potvrzuje získaný certifikát Rodiče vítáni. Škola se aktivně účastní rozvojových projektů (OPJAK) a podporuje zdravý životní styl žáků skrze programy jako Ovoce do škol.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
středa 7. dubna 2027: Zápis do MŠ
7. 4. 2027
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
středa 7. dubna 2027: Zápis do MŠ
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a školné. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří MŠ 31.3.2026 Den otevřených dveří MŠ 31.3.2026
31. 3. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Den otevřených dveří MŠ 31.3.2026
Podklad načten 21. 10. 2026
Den otevřených dveří MŠ 31.3.2026
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
431 14 StrupčiceChomutov, Ústecký kraj
Doprava
- 544 Braňany-Most-Strupčice
- 568 Chomutov-Strupčice-Jirkov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Monika Strnadová
Technické detaily
- IZO
- 107562588
- RED IZO
- 600077527
- IČO
- 46787704
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola je držitelem certifikátu, který potvrzuje její otevřenost a vstřícnost v komunikaci s rodiči žáků.
Škola je zapojena do vzdělávacího programu zaměřeného na zvyšování finanční gramotnosti žáků.
Škola se účastní celoevropského projektu na podporu zdravého stravování dětí.
Při škole aktivně působí Školní spolek Strupčice, který podporuje školní aktivity a spolupráci s komunitou.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →