Základní škola a Mateřská škola, Pěnčín
Pěnčín Mapa a spojení
- Počet dětí
- 43
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, pohyb, podporu řeči a samostatnost dětí.
- Pro rodiče starších předškolních dětí, kteří chtějí ověřit náročnost každodenních činností.
Na co si dát pozor
- Starší děti nedostávají dostatečně náročné činnosti odpovídající jejich věku a vývoji.
- Učitelky děti málo vedou k přemýšlení o vlastní práci a pokroku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, pohyb i tvořivé činnosti. Učitelky podporují řeč, samostatnost a vztahy mezi dětmi. Nejmladší děti se úspěšně zabydlují. Starší děti však nedostávají dostatečně náročné, věku přiměřené úkoly. Učitelky málo využívají poznatky o jejich pokroku. Logopedka pomáhá dětem rozvíjet řeč každý den.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti starším dětem podle věku a možností.
- Zjistěte, jak děti dostávají prostor přemýšlet o vlastní práci a pokroku.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky připravují hry, pohyb i činnosti s otázkami. Děti si samy vybírají hry a radují se z dokončené práce. Některé úkoly ale neodpovídají věku starších dětí. Škola málo využívá poznatky o jejich pokroku. To snižuje náročnost a brzdí rozvoj části dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„u starších však bez přihlédnutí k jejich věku, vývojovým předpokladům, potřebám a zájmům."
„což negativně ovlivňuje osobnostní rozvoj zpravidla u dětí plnících povinnou předškolní docházku."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka podporuje spolupráci a sleduje sociální rozvoj dětí. V mateřské škole ale přetrvávají slabiny v přizpůsobení činností věku. Ředitelka nesleduje cíleně práci učitelek ani jim nedává zpětnou vazbu. Vyhodnocování vzdělávání zůstává neformální. Dětem proto dál chybí vhodné výzvy.
Zobrazit citace ze zprávy
„cíleně však nerealizuje hospitační činnost"
„Od minulé inspekční činnosti přetrvává nedostatečná diferenciace aktivit pro děti vzhledem k věku a náročnosti"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají příjemnou atmosféru a učitelky s nimi jednají vstřícně. Pravidla tříd pomáhají udržet klidné soužití. Nejmladší děti se díky přístupu učitelek úspěšně adaptovaly. Děti si volí hry podle zájmu a učitelky podporují jejich vzájemné vztahy. Tím děti získávají klidný začátek ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavení školních a třídních pravidel a jejich dodržování se projevovalo příjemnou atmosférou."
„Díky profesionálnímu přístupu učitelek byla zřetelná úspěšná adaptace nejmladších dětí na školní prostředí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má prostornou zahradu s herními prvky, altánem a pískovištěm. Třída mladších dětí má hračky, knihy, hudební nástroje, výtvarné potřeby a interaktivní tabuli. Starší třída nemá dost hraček a pomůcek vzhledem k počtu a věku dětí.
Silné stránky
- • Učitelky nechávají děti vybírat si hry a samostatně využívat připravené pomůcky.
- • Logopedka podporuje řečové dovednosti dětí každý den přímo v mateřské škole.
- • Učitelky pomáhají nejmladším dětem úspěšně zvládnout začátek v novém prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Starší děti nedostávají přiměřeně náročné činnosti, což brzdí jejich osobnostní rozvoj.
- • Děti mají málo prostoru přemýšlet o tom, co se jim daří.
- • Ředitelka nedává učitelkám zpětnou vazbu, zatímco slabiny v činnostech dětí trvají.
Unikátní vlastnosti
- Jedna učitelka v mateřské škole zároveň působí jako logopedka.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Logopedka pomáhá dětem každý den přímo ve školce. Tato každodenní péče rozvíjí jejich řečové dovednosti. Učitelky také doporučují odbornou pomoc, když si všimnou obtíží. Rodiče dostávají informace osobně i na schůzkách. Podpora tedy má konkrétní podobu a přínos pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosem pro rozvíjení řečových dovedností dětí je každodenní pomoc a podpora v rámci logopedické prevence kvalifikovanou pedagožkou logopedkou přímo v MŠ."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
463 45 PěnčínSemily, Liberecký kraj
Doprava
- 362 Turnov-Kobyly,Nechálov-Český Dub
- 368 Turnov-Čtveřín-Svijanský Újezd-Příšovice-Turnov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Veronika Bláhová
Technické detaily
- IZO
- 107564734
- RED IZO
- 600080048
- IČO
- 72743689
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →