Základní škola a Mateřská škola Ploskovice, příspěvková organizace
Ploskovice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají volnou hru, pobyt venku a podporu samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti různým potřebám dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 4. 2023
Mateřská škola nabízí dětem volbu her, pohybové aktivity i pobyt venku. Učitelky podporují samostatnost, vztahy mezi dětmi a rozvoj řeči. Děti se dobře adaptují a učitelky pečují o jejich řeč. Zároveň učitelky málo přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem. Záznamy o pokroku nevedou k plánování další podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle potřeb vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak může vaše dítě využít péči o řeč ve školce.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nabízejí volbu her, pohybové činnosti a praktické poznávání přírody. Hudební aktivity přinášejí dětem radost. Při společných činnostech ale učitelky vedou všechny podobně. Úkoly nezohledňují rozdílné potřeby. Záznamy o pokroku nepomáhají učitelkám lépe plánovat další nabídku. To omezuje cílenou podporu každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Náročnost úkolů nebyla diferencována podle individuálních vzdělávacích potřeb dětí."
„Pedagogická diagnostika není cíleně využívána k individualizaci vzdělávání."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedoucí učitelka pomáhá učitelkám zlepšovat jejich práci. Škola pravidelně sleduje práci učitelek a vytváří podmínky pro další vzdělávání. Vedení spojuje další vzdělávání s potřebami školy a zájmem učitelek. Tato podpora podle školy přispívá ke kvalitě předškolního vzdělávání. Vedení však neuvádí konkrétní změny pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odborným vedením mateřské školy je pověřena vedoucí učitelka, která poskytuje učitelkám metodickou podporu, což přispívá ke kvalitě poskytovaného předškolního vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají s dětmi vstřícně a podporují jejich vztahy. Vstřícný přístup učitelek podporuje rozvoj prosociálního chování dětí. Děti mají prostor k odpočinku a při menší potřebě spánku mohou dělat klidné činnosti. Učitelky tak respektují jejich denní potřeby a vytvářejí příznivou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvoj prosociálního chování podporuje především vstřícný přístup učitelek k dětem."
„Organizace vzdělávání a stanovený režim dne respektoval psychosociální potřeby dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v nové budově s třídami vybavenými didaktickými a digitálními pomůckami. K mateřské škole patří zahrada.
Silné stránky
- • Děti si během volné hry samy vybírají hry a mohou odpočívat.
- • Pohybové a hudební činnosti dětem přinášejí radost a podporují zdravé návyky.
- • Učitelky pomáhají novým dětem zvládnout sebeobsluhu a navazovat vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují náročnost činností potřebám jednotlivých dětí a jejich pokroku.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola nabízí dětem individuální péči o řeč přímo na místě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 4. 2023
Učitelky pomáhají novým dětem zvládnout sebeobsluhu a navazovat vztahy. Učitelky také nabízejí péči o řeč přímo ve školce a doporučují odbornou pomoc rodičům. Škola sleduje pokroky dětí, ale neuvádí konkrétní zlepšení díky této podpoře. Jde tedy o běžně nastavenou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobré výsledky byly zjištěny při adaptaci nově přijatých dětí."
„Dětem je poskytována individuální preventivní logopedická péče přímo v mateřské škole"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Ploskovicích se nachází v klidném a esteticky podnětném prostředí zámeckého parku a vyučuje podle vzdělávacího programu „Pestrá škola“. Škola je zapojena do projektu Pomáháme školám k úspěchu, zaměřuje se na rozvoj kritického myšlení a do výuky integruje Feuersteinovu metodu instrumentálního obohacování (FIE).
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
411 42 PloskoviceLitoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 623 Bohušovice n.O.-Litoměřice-Třebušín-Lovečkovice-Verneřice
- 624 Litoměřice-Býčkovice-Liběšice
- 627 Litoměřice-Liběšice,Dolní Nezly
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslava Melicharová
Technické detaily
- IZO
- 107565633
- RED IZO
- 600081702
- IČO
- 72745126
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola nabízí širokou škálu volnočasových a mimoškolních aktivit pro děti i dospělé v rámci svého střediska volného času.
Škola do výuky zařadila metodu FIE (Feuersteinovo instrumentální obohacování), která rozvíjí schopnost učit se.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →