Základní škola a Mateřská škola, Rychnov u Jablonce nad Nisou
Hřbitovní, Rychnov u Jablonce nad Nisou Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající školku s prostorem pro volnou hru, samostatnost a malé skupiny.
- Pro rodiče, kteří chtějí ověřit, jak učitelky přizpůsobují činnosti různým potřebám dětí.
Na co si dát pozor
- Nabídka činností v některých třídách neodpovídá vždy schopnostem a dovednostem dětí.
- Učitelky dětem nedávají konkrétní zpětnou vazbu k jejich činnostem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 4. 2023
Děti mají prostor pro hru, komunikaci a samostatné činnosti. V některých třídách učitelky podporují spolupráci v malých skupinách. Jinde převládají společné pokyny a hotové informace. Nabídka neodpovídá vždy schopnostem dětí. Ve třídách panuje vstřícná atmosféra a děti důvěřují dospělým. Pomoc asistentek podporuje respekt k potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak učitelky dětem říkají, co se jim při činnostech daří.
- Navštivte MŠ a sledujte, jak děti volí činnosti a spolupracují.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky v některých třídách připravují malé skupiny, kde děti pracují samostatně a učí se domluvit. Jinde ale většina řízených činností stojí na pokynech a hotových informacích. Nabídka se nepřizpůsobuje vždy schopnostem dětí. Chybí také činnosti, které by posilovaly jejich sebedůvěru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velká část řízených činností učitelkami byla realizována frontální formou s dominantním slovním projevem učitelek a předkládáním hotových informací."
„V ostatních třídách chyběly diferenciované vzdělávací nabídky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení stanovuje pro MŠ priority a zástupkyně ředitele v potřebné míře sleduje činnosti ve třídách. Po návštěvách tříd pojmenovává, co funguje, a doporučuje další kroky. Škola však neuvádí, jak tato doporučení změnila práci s dětmi. Vedení působí funkčně, ale jeho konkrétní přínos zůstává neprokázaný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost je zde realizována v dostatečné míře zástupkyní ředitele školy, ta identifikuje pozitivní i negativní zjištění"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti komunikují s důvěrou mezi sebou i s dospělými. Učitelky jednají vstřícně a respektují odlišnosti dětí. Příznivá atmosféra podporuje otevřenou komunikaci. Konkrétní kroky, které by vztahy či pocit bezpečí dále zlepšily, však nejsou popsané. Atmosféra působí příznivě, bez doloženého výjimečného přístupu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícná atmosféra ve třídách podporovala v dětech důvěru ke komunikaci mezi sebou i s dospělými."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Prostředí MŠ nabízí prostor pro skupinové i samostatné činnosti. Třídy mají pomůcky, hračky, dětské knihy a stavebnice; venku je oplocená zahrada s herními prvky a čtyřmi pískovišti. Proběhla obnova koupelen, šaten a zahrady.
Silné stránky
- • V některých třídách děti pracují samostatně a učí se domluvit při společných činnostech.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky v části tříd nenabízejí činnosti přizpůsobené schopnostem jednotlivých dětí.
- • Řízené činnosti s hotovými informacemi neposilují pozitivní sebevědomí dětí.
- • Učitelky dětem nedávají konkrétní zpětnou vazbu k jejich činnostem.
Unikátní vlastnosti
- V jedné třídě učitel při činnostech vystupuje jako průvodce dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 4. 2023
Učitelky a asistentky spolupracují ve třídách, kde jsou děti, které potřebují další pomoc. Společně jim vytvářejí podnětné prostředí a předškolním dětem nabízejí další přípravu na přechod do školy. Záznamy o potřebách dětí však učitelky nevyužívají vždy jasně. Přínos podpory proto není rovnoměrný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách, v nichž jsou zařazeny děti se SVP, pedagogové úzce spolupracovali s asistentkami, čímž vytvářeli podnětné prostředí s respektováním individualit dětí."
„Pedagogická diagnostika je spíše formální, odraz do praxe není zcela zřejmý, bez potřebné struktury je spíše intuitivní."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola v Rychnově u Jablonce nad Nisou nabízí komplexní vzdělávání s důrazem na propojení výuky s praxí, například skrze exkurze do firem nebo účast v projektu Paměť národa. Škola i mateřská školka pořádají bohatý program tematických akcí, jako jsou námořnické měsíce nebo spolupráce s místními hasiči. Školní družina aktivně doplňuje vzdělávání širokou škálou hudebních, kreativních a venkovních zájmových aktivit.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 54 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hřbitovní 671468 02 Rychnov u Jablonce nad Nisou
Jablonec nad Nisou, Liberecký kraj
Doprava
- 115 Jablonec n.Nisou - Rychnov u Jablonce n.Nisou - Hodkovice n.M.
- 159 Liberec - Rychnov u Jablonce n.Nisou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marek Zikl
Technické detaily
- IZO
- 107569604
- RED IZO
- 650022131
- IČO
- 70981531
- Kód typu
- A00
Aktuality
Žáci 8. A navštívili libereckou společnost Magna Exteriors, zaměřenou na automobilový průmysl.
Slavnostní rozloučení žáků deváté třídy s programem plným vzpomínek a poděkování.
Tradiční návštěva hasičů ze SDH Rychnov na školní zahradě mateřské školy.
Celoměsíční tematický program v mateřské škole zaměřený na svět moří a oceánů.
Zapojení deváťáků do projektu Paměť národa, v rámci kterého natáčejí vzpomínky pamětníků.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →