Základní škola a mateřská škola Hněvkovice
Hněvkovice
- Počet dětí
- 25
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje hra, pohyb, společná práce a samostatné rozhodování.
- Pro rodiče, kteří hledají cílenou pomoc dítěti během předškolních činností.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy přizpůsobují řízené činnosti věku, schopnostem a zájmům jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2025
Mateřská škola nabízí dětem dostatek volné hry, pohybu a komunikace. Děti spolupracují, samostatně si vybírají činnosti a učí se řešit situace. Učitelky připravují poutavé aktivity. Asistentka upravuje činnosti pro dítě, které potřebuje pomoc. Učitelky ale ne vždy přizpůsobují řízené činnosti. Rozdíly ve věku, schopnostech a zájmech dětí tak nedostávají vždy dost prostoru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku, schopnostem a zájmům vašeho dítěte.
- Zeptejte se, zda může vaše dítě navštívit první třídu před nástupem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem dávají prostor pro hru, pohyb i rozhovor. Připravené pomůcky děti zaujmou a společná práce rozvíjí spolupráci. Děti si samy volí činnosti a řeší úkoly. Asistentka upravuje aktivity podle možností dítěte. Učitelky ale ne vždy přizpůsobují řízené činnosti věku a zájmům všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní dopad na průběh spontánních činností mělo cílené motivování dětí k individuálním a skupinovým činnostem"
„Pomůcky pro řízené činnosti byly pečlivě připravené, nápadité a díky silné motivaci s nimi děti pracovaly s velkým zaujetím."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka svěřila vedení mateřské školy své zástupkyni. Učitelky spolupracují a navzájem se navštěvují v hodinách. Jejich spolupráce souvisí s velmi dobrým průběhem vzdělávání. Škola pravidelně probírá, jak se dětem daří. Konkrétní dopad vedení na další zlepšení školy ale zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka přenesla většinu kompetencí v mateřské škole (dále MŠ) na zástupkyni ředitelky pro předškolní vzdělávání"
„Velkým přínosem jsou vzájemné hospitace (v obou součástech) a úzká spolupráce učitelů, které se promítají do velmi dobrého průběhu"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve školce cítí bezpečně a učitelky vytvářejí klidnou atmosféru. Děti spolupracují, pomáhají si a chovají se ohleduplně. Pozitivní přístup učitelek souvisí s příznivou atmosférou ve třídách. Děti také spolu komunikují, respektují názory druhých a dodržují společná pravidla. Příznivé vztahy se objevují i při společných hrách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v MŠ probíhalo v klidné a velmi pozitivní atmosféře podporující předškolní vzdělávání."
„Výsledkem pozitivního přístupu pedagogů k dětem a žákům byla příznivá pracovní atmosféra ve všech třídách školy"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Zpráva neuvádí informace o prostorách a vybavení.
Silné stránky
- • Učitelky dávají dětem prostor pro hru, pohyb, komunikaci i společné činnosti.
- • Asistentka pomáhá dítěti rozvíjet schopnosti podle jeho možností při běžných aktivitách.
- • Pozitivní přístup učitelek vytváří klidnou atmosféru, kde se děti cítí bezpečně.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy přizpůsobují řízené činnosti věku, schopnostem a zájmům dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti předškolního věku navštěvují první třídu a poznávají prostředí před nástupem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2025
Učitelky s asistentkou připravují pomůcky a upravují prostředí i činnosti. Díky tomu se mohou zapojit všechny děti. Asistentka se cíleně věnuje dítěti, které potřebuje větší pomoc, a podporuje jeho rozvoj podle možností. Úzká spolupráce dospělých posiluje tuto pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na velmi dobré úrovni byla práce asistentky pedagoga v MŠ"
„intenzivně se věnovala dítěti se SVP, což mu umožňovalo rozvoj schopností v souladu s jeho možnostmi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 72,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
582 94 HněvkoviceHavlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- autobus Dolní Kralovice - Ledeč nad Sázavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PhDr. Lucie Vosyková
Technické detaily
- IZO
- 107580560
- RED IZO
- 600086887
- IČO
- 70988846
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →