Základní škola a mateřská škola, Praskačka
Praskačka Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovují pestré činnosti, samostatné zkoumání a možnost rozhodovat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Mateřská škola nabízí pestré hry, pokusy, pohyb i tvoření. Učitelky podporují samostatnost, tvořivost a spolupráci a přihlížejí k možnostem jednotlivých dětí. Děti s kratší potřebou odpočinku dostávají klidnější program. Učitelky využívají konkrétní poznatky o dětech při jejich další podpoře. Škola také pomáhá dětem rozvíjet zdravé pohybové návyky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem průběžně říkají, co se daří. Zjistěte, jak ukazují dětem další kroky.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hry, pokusy, tvoření i společné činnosti během dne. Děti zkoumají přírodu, samostatně pracují a řeší jednoduché úkoly. Učitelky přizpůsobují cíle možnostem dětí a podporují tvořivost i vlastní rozhodování. Tyto postupy dávají dětem prostor zkoumat, tvořit a rozhodovat samostatně.
Zobrazit citace ze zprávy
„To se projevuje zejména v rozmanitosti účelně volených metod a forem vzdělávání, v posilování vlastního rozhodování, samostatnosti a odpovědnosti jednotlivých dětí."
„Učitelkám se dařilo děti zaujmout vhodnými tématy"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení zvýšilo počet tříd v Sedlici, což zefektivnilo předškolní vzdělávání. Zástupkyně pravidelně hodnotí činnost mateřské školy a řeší potíže. Učitelky sdílejí nové poznatky i využívají je ke zlepšení vzdělávání. Tyto kroky podporují lepší chod mateřské školy i každodenní práci učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„K zefektivnění předškolního vzdělávání v místě poskytovaného vzdělávání MŠ Sedlice přispělo navýšení počtu tříd ze dvou na tři."
„Kvalitu vzdělávacího procesu v MŠ hodnotí pravidelně i její zástupkyně."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky nabízejí činnosti, které posilují dětské sebevědomí. Tyto činnosti vedou děti k vzájemnému respektu a spolupráci. Pravidelné pohybové a hudební chvíle podporují odpočinek i zdraví. Dospělí ve škole přispívají k pocitu psychického bezpečí. Škola tento přístup buduje dlouhodobě napříč vzděláváním.
Zobrazit citace ze zprávy
„vedly je k vzájemnému respektu a spolupráci."
„přispívají k vytváření pocitu psychického bezpečí a velmi dobrým podmínkám pro vzdělávání"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá zahrady k pohybu, poznávání přírody a praktickým činnostem. K dispozici má digitální pomůcky, robotické hračky a předměty k jednoduchým pokusům. Děti v Sedlici chodí do nedalekého sportovního areálu.
Silné stránky
- • Pestré činnosti dávají dětem prostor tvořit, objevovat a rozhodovat samostatně.
- • Učitelky vedou děti k vzájemnému respektu, spolupráci a většímu sebevědomí.
Unikátní vlastnosti
- Program „Udrž se“ pravidelně přináší pohybové činnosti a podporuje zdravé návyky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Učitelky sledují potřeby jednotlivých dětí a využívají poznatky při další podpoře. Při pomoci dětem spolupracují učitelky s asistentkou. Pomoc má konkrétní podobu a zohledňuje potřeby dětí. Konkrétní změnu či výsledek této podpory však škola neuvádí. Proto vidíme běžnou podporu, ne doložený nadstandard.
Zobrazit citace ze zprávy
„s konkrétními zjištěnými poznatky efektivně pracují, využívají je při podpoře a rozvoji individuálních možností a schopností jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola v Praskačce nabízí komplexní vzdělávání a péči o děti v rodinné atmosféře, přičemž pod školu spadá i mateřská škola v Sedlicích. Instituce se aktivně zapojuje do mezinárodních aktivit, jako je Postcrossing, a realizuje rozvojové projekty s podporou Evropské unie.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: MŠ Praskačka
ZÁPIS DO MATEŘSKÉ ŠKOLY pro školní rok 2026/2027 Termín: pondělí 19. 3. 2026 od 15:00 do 17:00 hodin v prostorách MŠ Praskačka
19. 3. 2026, 15:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
ZÁPIS DO MATEŘSKÉ ŠKOLY pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 29. 10. 2026
Termín: pondělí 19. 3. 2026 od 15:00 do 17:00 hodin v prostorách MŠ Praskačka
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 61,1 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
503 33 PraskačkaHradec Králové, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 109 Hradec Králové-Osice-Křičeň-Lázně Bohdaneč-Pardubice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Adriana Gajová
Technické detaily
- IZO
- 107581299
- RED IZO
- 650054369
- IČO
- 75019001
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zapojení školy do mezinárodního projektu výměny pohlednic.
Škola realizuje projekty zaměřené na zvyšování kvality vzdělávání s podporou EU.
Projekt zaměřený na rozvoj etických hodnot a laskavosti mezi žáky.
Zmínka o využití moderních technologií ve výuce.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →