Základní škola a Mateřská škola, Vysoké Veselí
K. H. Borovského, Vysoké Veselí Mapa a spojení
- Počet dětí
- 29
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovují hry, pohyb, společné činnosti a pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím nepoužívají záznamy o vývoji dětí při plánování činností.
- Učitelky průběžně neověřují účinnost pomoci poskytované dětem v mateřské škole.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2025
Děti v mateřské škole zažívají pestré činnosti, pohyb, hru i učení venku. Učitelky jednají vstřícně a pomáhají dětem zapojit se do aktivit. V menších skupinách více přizpůsobují nabídku různým potřebám. Záznamy o vývoji dětí ale zatím nevyužívají při plánování. Účinnost individuální pomoci průběžně neověřují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o vývoji dětí při plánování činností.
- Zjistěte, jak učitelky sledují, zda zvolená pomoc dětem přináší potřebný užitek.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají spontánní činnosti, menší skupiny a společné vedené aktivity. Děti se učí prožitkem, pohybem i hrou. Učitelky podporují jejich zapojení a rozvoj poznávání, pohybu i vztahů. Některým dětem připravují cíleně upravené činnosti. Záznamy o vývoji ale zatím nevyužívají k plánování nabídky pro jednotlivé děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní a řízené činnosti byly v průběhu dne vyvážené a vzájemně provázané."
„Realizované vzdělávací činnosti poskytovaly dětem dostatečný prostor pro rozvoj jejich poznávacích schopností, motoriky i prosociálních dovedností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně ředitelky vede mateřskou školu a dostala rozhodovací pravomoci. Pomáhá začínající učitelce plánem, radami a pravidelným sledováním jejího zapracování. Učitelky také sdílejí zkušenosti při pravidelných poradách. Dopad vedení na každodenní činnosti dětí zůstává nejasný. Vedení zajišťuje běžnou podporu zaměstnancům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vhodně delegovala některé pravomoci na svoji zástupkyni a pověřila ji vedením pracoviště MŠ."
„Zástupkyně ředitelky školy pro ni zpracovala plán uvádění, poskytuje jí metodickou podporu a současně proces uvádění sama monitoruje."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje bezpečná atmosféra a učitelky jednají vstřícně. Děti dostávají podporu, aby se zapojily do společných činností. Respektující přístup učitelek podporuje vztahy a sociální rozvoj dětí. Učitelky podporují také osobní rozvoj dětí a jejich zapojení do všech aktivit. Děti rozvíjejí sociální dovednosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě převládala pozitivní atmosféra a bezpečné sociální prostředí."
„Vstřícný a respektující přístup vyučujících přispívá k vytváření příznivého sociálního klimatu a rozvoji sociálních a osobnostních dovedností dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v rekonstruované školní budově. Na zahradě MŠ stojí altán s lavicemi pro venkovní aktivity.
Silné stránky
- • Vstřícné jednání učitelek podporuje vztahy mezi dětmi a jejich osobní rozvoj.
- • Učitelky pomáhají dětem zapojit se do aktivit a připravují činnosti podle jejich potřeb.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím nevyužívají záznamy o dětech při plánování vzdělávacích činností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2025
Učitelky cíleně podporují děti, které potřebují větší pomoc. Pomáhají také nejmladším dětem a dětem s odlišným mateřským jazykem. S asistentkou připravují přiměřené činnosti a koordinují péči. Děti díky tomu dostávají prostor zapojit se do všech aktivit. Učitelky však průběžně neověřují účinnost nastavené pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společně připravovaly přiměřenou a individuálně přizpůsobenou nabídku aktivit"
„poskytovaly jim dostatečnou podporu při začlenění do všech aktivit."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K. H. Borovského 99507 03 Vysoké Veselí
Jičín, Královéhradecký kraj
Doprava
- 155 Nový Bydžov-Smidary-Vysoké Veselí-Chomutice-Ostroměř-Hořice
- 508 Jičín-Kacákova Lhota-Vysoké Veselí-Volanice-Kozojedy
- 571 Vysoké Veselí-Vrbice-Žeretice-Vysoké Veselí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Magdaléna Neufussová
Technické detaily
- IZO
- 107583071
- RED IZO
- 600092348
- IČO
- 75017075
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →