Základní škola a mateřská škola, Chomutice
Chomutice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 32
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoušejí vlastní řešení a vybírají si činnosti.
Na co si dát pozor
- Dětem s menší potřebou spánku učitelky nenabízejí alternativní klidové činnosti.
- Učitelky při plánování aktivit využívají poznatky o dětech jen nahodile.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 9. 2023
Mateřská škola nabízí dětem hru, praktické činnosti a prostor hledat vlastní řešení. Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a podporují přátelské vztahy. Děti si vybírají aktivity a jednají samostatně. Učitelky však zjištění o dětech využívají při plánování jen nahodile. Při odpočinku dětem s menší potřebou spánku nenabízejí klidné alternativy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaké klidné činnosti děti mohou dělat, když během odpočinku neusnou.
- Zjistěte, jak učitelky využívají pozorování a dětské práce při plánování dalších činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem hru, praktické činnosti i práci v malých skupinách. Děti hledají řešení, říkají vlastní názory a nebojí se chybovat. To podporuje jejich zapojení a samostatnost. Učitelky však úkoly nepřizpůsobují dětem dostatečně pravidelně. Děti také málo hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly dostatek času pro realizaci, dokončení i opakování zvolených činností, nebály se chybovat."
„Učitelky mateřské školy připravují dětem promyšlenou, tematicky provázanou a obsahově bohatou nabídku, podporují tak jejich tvořivost a motivaci k učení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně ředitelky sleduje práci učitelek v mateřské škole. Učitelky pravidelně zapisují pokroky dětí. Vedení však nevyhodnocuje, co funguje v jednotlivých třídách ani v celé mateřské škole. Proto nepřijímá zlepšovací kroky pravidelně. Vedení tak zatím neukazuje konkrétní přínos pro děti. Škola přitom běžně organizuje svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitelky pro MŠ společně s pedagogickým sborem ale nevyhodnocují celkové výsledky vzdělávání za jednotlivé třídy i celou MŠ."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky s dětmi mluví přátelsky a nechávají jim čas na společné učení. Děti se nebojí chybovat, domlouvají se při hrách a respektují společná pravidla. Příjemná atmosféra i ohleduplné chování se objevují v různých částech dne. Odpočinek ale nevyhovuje všem dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo ve velmi příjemné atmosféře."
„Chovaly se k sobě přátelsky, ohleduplně a respektovaly nastavená pravidla soužití."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově. V budově funguje také jídelní výdejna. Budova slouží od roku 2018 a na zahradě jsou herní prvky.
Silné stránky
- • Učitelky nabízejí promyšlené činnosti, které podporují tvořivost a chuť dětí učit se.
- • Děti se k sobě chovají přátelsky a učitelky vytvářejí bezpečný prostor pro společné učení.
- • Učitelky přizpůsobují činnosti dětem, které potřebují další pomoc, a sledují jejich pokroky.
Oblasti ke zlepšení
- • Dětem s menší potřebou spánku učitelky nenabízejí alternativní klidové činnosti.
- • Učitelky při plánování aktivit využívají poznatky o dětech jen nahodile.
Unikátní vlastnosti
- Děti z vyšších tříd pořádají pro děti z mateřské školy společné sváteční akce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 9. 2023
Učitelky reagují na okamžité potřeby dětí a připravují jim upravené činnosti. S asistentkami podporují děti, které potřebují další pomoc. Sledují pokroky a rodiče zvou ke konzultacím. Zjištění ale při plánování dalších činností využívají jen nahodile, takže pomoc nepřizpůsobují vždy soustavně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Citlivě reagovaly na jejich okamžité potřeby přiměřenou a individuálně přizpůsobenou nabídkou aktivit"
„Pečlivě vedené záznamy dokládaly pravidelnou každodenní podporu dětem, uplatňování vhodných vzdělávacích postupů i sledování dílčích pokroků dosahovaných dětmi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
507 53 ChomuticeJičín, Královéhradecký kraj
Doprava
- 155 Nový Bydžov-Smidary-Vysoké Veselí-Chomutice-Ostroměř-Hořice
- 515 Jičín-Lužany-Chomutice-Hořice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Hana Tulková
Technické detaily
- IZO
- 107582694
- RED IZO
- 650060369
- IČO
- 70983216
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →