Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Bílý Újezd

Bílý Újezd Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet dětí
27

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro děti, které rády volí vlastní činnosti a spolupracují s ostatními.
  • Pro děti, kterým vyhovuje pestrá nabídka a vlastní tempo při činnostech.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 11. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Děti si vybírají z pestré nabídky a učitelky přizpůsobují činnosti jejich schopnostem. Spontánní hra a společné činnosti se přirozeně prolínají. Děti spolupracují, rozhodují se samostatně a otevřeně sdílejí své nápady. Učitelky podporují jejich rozvoj i samostatnost. Při odpočinku nabízejí jiné činnosti podle potřeb dětí. Učitelky však dětem jen zřídka říkají, co se jim daří.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky dětem průběžně říkají, co se jim daří a co mohou zkusit dál.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti dostávají pestrou nabídku činností, která navazuje na jejich dosavadní dovednosti. Učitelky střídají spontánní a vedené činnosti. Děti si vybírají, rozhodují se samostatně a dokončují práci vlastním tempem. Učitelky také přizpůsobují úkoly schopnostem dětí. Děti spolupracují a otevřeně sdílejí své nápady.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky je vedly k samostatnosti a vlastnímu rozhodování."

„Vzdělávací nabídku směřovaly do center aktivit, nabízené činnosti vhodně diferencovaly s ohledem na úroveň schopností a dovedností dětí."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka svěřila část odpovědnosti zástupkyni pro mateřskou školu. Připravuje také nový plán školy. Mateřská škola spolupracuje s dalšími školami. Tato spolupráce zlepšuje vzdělávání a rozvíjí učitele. Jde o jasný přínos. Vedení však neuvádí změny přímo pro děti v mateřské škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce mateřské školy, základní školy a školní družiny se školami zapojenými do projektu Začít spolu"

„má pozitivní dopad na zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání a profesní rozvoj pedagogů školy."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti spolupracují, respektují pravidla a mluví otevřeně i s dospělými. Učitelky je vedou k ohleduplnosti. Různé způsoby spolupráce posilují vztahy mezi dětmi. Děti také samostatně vyjadřují vlastní názory. Tím učitelky podporují příznivé soužití dětí ve třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pestrá škála metod a forem spolupráce vedla děti k posílení vrstevnických vztahů."

Podpora dětí

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Škola pořídila počítače, tablety a robotické hračky; jejich využití v MŠ neupřesňuje. Prostory a další vybavení MŠ blíže nepopisuje.

Silné stránky

  • • Děti si vybírají z široké nabídky a učitelky podporují jejich samostatnost.
  • • Společné činnosti posilují vztahy mezi dětmi a podporují vzájemnou spolupráci.

Unikátní vlastnosti

  • Věkově smíšená třída dává dětem příležitost rozvíjet sociální dovednosti společně.
Děti si vybírají činnosti, rozhodují se samostatně a pracují společně. Učitelky upravují nabídku podle schopností dětí. Hra a vedené činnosti se střídají a navazují na dovednosti, které děti už získaly.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 11. 2022

Učitelky plánují činnosti podle toho, co děti už umějí. Přihlížejí také k jejich potřebám. Při odpoledním odpočinku nabízejí jiné činnosti dětem, které je potřebují. Jde o vstřícnou běžnou podporu. Škola ale zatím neukazuje konkrétní výsledek této pomoci u jednotlivých dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zohledňovaly individuální potřeby dětí v době odpoledního odpočinku nabídkou alternativních činností."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,9
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Bílý Újezd je vzdělávací instituce rodinného typu v okrese Rychnov nad Kněžnou. Škola spojuje předškolní a základní vzdělávání v klidném prostředí malé obce, přičemž klade důraz na individuální přístup k žákům.

Zápis a provoz

Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

8
přijatých žádostí
(88,9 % úspěšnost)
1
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

5
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
21
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 19 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100 %
Mladší 3 let 50 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

518 01 Bílý Újezd
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj

Doprava

Zastávka Bílý Újezd, motorest, 92 m
  • 309 Náchod-Nové Město n.Met.-Dobruška-Rychnov n.Kněž.
  • 309 Náchod-Nové Město n.Met.-Dobruška-Solnice-Rychnov n.Kněž.

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Andrea Kulichová

Technické detaily
IZO
107585430
RED IZO
650060598
IČO
70980861
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Provozní doba kancelář 3. 8. 2026

Informace o provozní době kanceláře v srpnu 2026. Mimo provozní dobu je k dispozici telefonní kontakt.

Provozní doba kancelář 28. 7. 2026

Úprava provozní doby v červenci 2026 včetně termínu dovolené.

Provozní doba kancelář 21. 7. 2026

Podrobný rozpis provozu kanceláře v týdnu od 20. července 2026.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Rychnov nad Kněžnou

Porovnání

Porovnat