Základní škola a Mateřská škola Josefa Šíra, Horní Branná
Horní Branná
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrý program, volnou hru a rozvoj samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelky dětem jen zřídka říkají, co se jim daří nebo co zlepšit.
- Učitelky jen omezeně sledují, jak se jednotlivým dětem daří v různých oblastech.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2023
Děti si vybírají činnosti a střídají hru, tvoření, pohyb i společnou práci. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a přátelské vztahy. Dětem, které potřebují pomoc, věnují pozornost a procvičují s nimi řeč. Učitelky jen zřídka říkají dětem konkrétně, co se jim daří. Také málo sledují pokrok jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok vašeho dítěte a sdělují mu, co se daří.
- Navštivte obě pracoviště a zjistěte, jak děti během dne střídají hru, pohyb a tvoření.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují vedené činnosti s volnou hrou a volí různé způsoby práce. Děti si vybírají aktivity, spolupracují, samostatně se vyjadřují a rozvíjejí pohyb. Učitelky přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí. Během činností dětem jen zřídka říkají, co se jim daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlený přístup učitelek vedl děti k samostatnosti a schopnosti spolupracovat s vrstevníky."
„Kolísavé bylo poskytování konkrétní zpětné vazby k práci dětí, malé bylo využití prvků formativního hodnocení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedoucí učitelky obou pracovišť řídí školku. S vedením školy sladí své plány. Pravidelně řeší potřeby dětí a dostávají podporu při zlepšování práce. Jejich empatický přístup posiluje vztahy mezi dospělými. Vedení tak spojuje každodenní domluvu, společné plánování i pomoc učitelkám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatické vedení obou vedoucích učitelek posiluje vztahy mezi všemi aktéry poskytující vzdělávání."
„Vedení poskytuje všem učitelkám zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce a účinnou metodickou podporu, cíleně je vede k sebereflexi."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje příjemná atmosféra a učitelky děti vedou ke společně vytvořeným pravidlům. Učitelky s dětmi mluví empaticky a přátelsky. Jejich přístup podporuje pozitivní vztahy mezi dětmi a dospělými. Děti mají také dost prostoru pro spontánní hru. Školka nabízí přívětivé prostředí pro společné činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekčních hospitací byla ve třídách MŠ patrná příjemná atmosféra, děti byly cíleně vedeny k respektování společně vytvořených třídních pravidel."
„Výchovně vzdělávací strategie vytváří pozitivní vztahy mezi dětmi a pedagogy."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ má dvě třídy v Horní Branné a jednu ve Valteřicích. Třídy mají hračky a pomůcky pro různé věkové skupiny. Děti využívají také interaktivní tabuli.
Silné stránky
- • Pestré činnosti vedou děti k samostatnosti, spolupráci a vlastnímu vyjadřování.
- • Vedoucí učitelky spolupracují s vedením a dostávají podporu pro zlepšování své práce.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti dostávají jen málo konkrétních informací o tom, co se jim daří.
- • Učitelky jen omezeně sledují pokrok jednotlivých dětí v různých oblastech.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola má třídy ve dvou obcích, v Horní Branné a Valteřicích.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2023
Učitelky věnují pozornost dětem, které potřebují individuální pomoc. S dětmi procvičují řeč, dech a pohyby mluvidel. Každodenní pobyt venku propojují s poznáváním okolí školy. Odpolední režim respektuje rozdílnou potřebu spánku. Podpora má konkrétní podobu, ale školka neříká, co dětem přináší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem v MŠ, které potřebovaly individuální podporu, byla věnována náležitá pozornost."
„Učitelky se důsledně věnovaly zejména řečovým cvičením, která byla efektivně zaměřena na gymnastiku mluvidel, ovládání dechu i záměrnou verbální nápodobu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Josefa Šíra v Horní Branné zajišťuje vzdělávání pro děti od předškolního věku až po 2. stupeň ZŠ a spravuje také pracoviště mateřské školy ve Valteřicích. Škola klade důraz na environmentální výchovu, sportovní rozvoj žáků a aktivně propojuje výuku s kulturním děním v obci. Žáci se pravidelně účastní atletických soutěží, badatelských projektů a komunitních akcí jako je Den s pohádkou.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85,7 % |
| Mladší 3 let | 83,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
512 36 Horní BrannáSemily, Liberecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 963 Jilemnice-Horní Branná-Valteřice-Vrchlabí
- 965 Jilemnice-Studenec-Zálesní Lhota-Vrchlabí
- autobus Jilemnice-Horní Branná-Valteřice-Vrchlabí
- autobus Jilemnice-Horní Branná-Valteřice/Dolní Branná-Vrchlabí
- autobus Rokytnice n. Jiz.-Jablonec n. Jiz.-Jilemnice-Martinice v Krk./Vrchlabí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Tibor Hájek
Technické detaily
- IZO
- 107586452
- RED IZO
- 600099318
- IČO
- 00854778
- Kód typu
- A00
Aktuality
Akce v Horní Branné s pohádkovou tematikou.
Rozpis úředních hodin v období letních prázdnin (červen, srpen).
Zpráva o postupu osmi žáků do okresního kola v Semilech.
Výlet do kina a badatelský projekt "Bez breber to nejde".
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →