Základní škola a Mateřská škola, Černý Důl
Černý Důl Mapa a spojení
- Počet dětí
- 26
- Školné
- více variant
Inspekce (před 7 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti tvoří, hrají si a spontánně komunikují. Zapojí se také do pestrých činností vedených učitelkami. Učitelky podporují jejich fantazii, řeč i společenské návyky. Nejmladší děti si zvykly na nové prostředí. Učitelky ale nepoužívají záznamy o pokrocích při dalším plánování. Nové učitelky navíc nedostávají pravidelnou pomoc ke zlepšení práce.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré tvoření, hru i péči o nejmladší děti.
Na co si dát pozor
- Učitelky nepoužívají zaznamenané pokroky k plánování dalšího rozvoje dětí.
- Nové učitelky v mateřské škole nedostávají pravidelnou a účinnou zpětnou vazbu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a co podle nich potřebuje dál.
- Zjistěte, jak mateřská škola podporuje děti, které potřebují individuální pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají pestré činnosti, které děti aktivně zapojují. Výtvarné náměty rozvíjejí jejich fantazii a představivost. Hra, rozhovory a pomůcky podporují různé dovednosti. Zároveň učitelky neplánují vždy cíle ze všech oblastí. Děti také nevedou k hodnocení vlastní práce. Každá třída přitom pracuje trochu jinak.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využívaly pestré činnostní metody a formy práce, které podporovaly aktivitu dětí."
„zvolené náměty a techniky rozvíjely jejich fantazii i představivost."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má plán rozvoje školy, ale vedení mateřské školy má důležitou slabinu. Zástupkyně málo důsledně vede práci učitelek. Nové učitelky nedostávají pravidelnou a účinnou zpětnou vazbu. Chybějící pomoc se negativně projevuje v jejich práci s dětmi. Proto vedení v MŠ potřebuje zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její přístup v oblasti řízení pedagogických procesů je málo důsledný."
„Absence metodického vedení se negativně projevovala v jejich práci s dětmi."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky přistupují k dětem vstřícně, což podporuje jejich sebedůvěru a vzájemnou toleranci. Děti spontánně komunikují mezi sebou i s učitelkami. Učitelky probírají s dětmi situace a vedou je k ohleduplnosti. Škola zachycuje problémy v chování včas a nedávno neřešila závažné případy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup pedagogů školy ke všem dětem a žákům podporuje jejich sebedůvěru i vzájemnou toleranci."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má učební pomůcky a hračky. Děti mohou využívat venkovní zahradu a tělocvičnu místní sportovní organizace.
Silné stránky
- • Pestré činnosti děti aktivně zapojují a výtvarné tvoření rozvíjí jejich fantazii.
- • Učitelky dobře podporují nejmladší děti při adaptaci na nové prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení mateřské školy málo pravidelně pomáhá novým učitelkám zlepšovat práci s dětmi.
- • Učitelky zaznamenávají pokroky, ale nevyužívají je při plánování rozvoje dětí.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola přijímá také děti mladší tří let, vedle starších dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky dobře zvládají péči o nejmladší děti. Asistentka dítě citlivě podporuje při činnostech. Škola sleduje pokroky dětí, ale zatím je nepoužívá k plánování další podpory. Některé plány pro děti, které potřebují pomoc, chybí. Podpora tedy funguje, její přizpůsobení jednotlivým dětem však zůstává omezené.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuální péči o tyto děti učitelky dobře zvládaly."
„při všech činnostech s ním citlivým přístupem pracuje asistentka pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Malotřídní škola a mateřská škola v Černém Dole nabízí rodinné prostředí s úzkou vazbou mezi pedagogy, žáky a rodiči. Zaměřuje se na individuální rozvoj osobnosti, péči o nadané žáky i děti se speciálními vzdělávacími potřebami a zajišťuje plynulý přechod dětí z mateřské do základní školy. Výuka je moderně vybavena ICT technikou a školní program zahrnuje pestré sportovní aktivity včetně lyžování, bruslení a plavání.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Náklady · Školné
- úplata v letních měsících snížena na 200,-Kč za měsíc (úplata se hradí i v případě, že vaše dítě nebude chodit do MŠ o prázdninách) - dětem nastupujícím do posledního ročníku MŠ (předškoláci) – ukončit k 31. 8. platbu úplaty (předškolní děti poslední rok před vstupem do ZŠ úplatu nehradí)
200 Kč / měsíc · Prázdninový provoz
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
- úplata v letních měsících snížena na 200,-Kč za měsíc (úplata se hradí i v případě, že vaše dítě nebude chodit do MŠ o prázdninách) - dětem nastupujícím do posledního ročníku MŠ (předškoláci) – ukončit k 31. 8. platbu úplaty (předškolní děti poslední rok před vstupem do ZŠ úplatu nehradí)
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
543 44 Černý DůlTrutnov, Královéhradecký kraj
Doprava
- 400 Vrchlabí-Rudník-Mladé Buky-Trutnov
- 453 Špindlerův Mlýn-Vrchlabí-Černý Důl-Janské Lázně-Svoboda n.Úpou-Pec p.Sněžkou-Malá Úpa
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Naděžda Bachtíková
Technické detaily
- IZO
- 107587939
- RED IZO
- 650030991
- IČO
- 75016079
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →