Základní škola a Mateřská škola, Rudník
Rudník Mapa a spojení
- Počet dětí
- 41
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti při hře volily činnosti a zkoušely vlastní řešení.
- Pro rodiče, kteří hledají laskavý přístup a podporu řečového rozvoje.
Na co si dát pozor
- Učitelky jen zřídka přizpůsobují činnosti zjištěným potřebám jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2023
Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti, často v malých skupinách nebo jednotlivě. Děti volí aktivity, zkoušejí řešení a učí se z chyb. Laskavý přístup podporuje přátelské vztahy a bezpečné prostředí. Škola také účinně podporuje řečový rozvoj a zapojuje rodiče. Méně často však učitelky přizpůsobují nabídku potřebám každého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti tempu a potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak škola sdílí s rodiči pokroky dětí v řeči.
- Při návštěvě se podívejte, zda děti mohou volit činnosti a dokončit je vlastním tempem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují různorodé činnosti, často v malých skupinách nebo jednotlivě. Děti si vybírají aktivity, hledají řešení a dostávají čas dokončit práci. Učitelky podporují tvořivost, pohyb, hru i poznávání přírody. Děti se učí z vlastních chyb a spolupracují. Nabídku však jen zřídka přizpůsobují zjištěným potřebám každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vzdělávací aktivity efektivně realizovaly zejména v malých skupinách a individuálně."
„Děti měly dostatek času pro realizaci, dokončení i opakování zvolených činností, nebály se chybovat a s laskavou podporou vyučujících se z vlastních chyb učily."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila řízení mateřské školy své zástupkyni. Zástupkyně pravidelně hodnotí průběh vzdělávání. Vedení komunikuje s učitelkami na poradách a podporuje jejich další rozvoj. Učitelky sdílejí nové poznatky. Zástupkyně však sama nedostává zpětnou vazbu ke své práci. Konkrétní přínos těchto kroků pro děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitu vzdělávacího procesu v mateřské škole účelně hodnotí zástupkyně ředitelky školy"
„která však ke své pedagogické práci sama zpětnou vazbu nedostává."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi laskavě a vytvářejí bezpečné prostředí pro společné činnosti. Jejich přístup podporuje přátelské vztahy. Děti se k sobě chovají ohleduplně, respektují pravidla a jednají zdvořile s dospělými. Během činností se nebojí chybovat. Tyto projevy ukazují na trvale vstřícnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňováním podporujícího a přátelského přístupu vytvářely podmínky pro formování přátelských vztahů mezi dětmi."
„vytvářejí jim bezpečné prostředí pro osobnostní rozvoj i pro interakci s ostatními dětmi a dospělými."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy a využívá prostory i pomůcky pro vzdělávání. Venkovní areál zahrnuje školní zahradu s herními prvky, venkovní učebnu a sportovní hřiště.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti, hledají vlastní řešení a učí se z chyb.
- • Učitelky přistupují k dětem laskavě a vytvářejí prostor pro bezpečný rozvoj i vztahy.
- • Pravidelná řečová podpora pomáhá omezovat výslovnostní obtíže a zapojuje rodiče.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen zřídka přizpůsobují nabízené činnosti zjištěným potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky využívají prvky programu Začít spolu a centra aktivit při nabízení činností dětem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2023
Dítě, které potřebuje větší podporu, dostává přiměřeně upravené činnosti a pomoc asistentky. Učitelky s asistentkou průběžně sladí své kroky. Škola také pravidelně podporuje děti s výslovností a informuje rodiče o pokrocích. Tato cílená práce pomáhá omezovat výslovnostní obtíže. Odborná pomoc tak navazuje na konkrétní potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami průběžně poskytovaly adekvátní podporu při vzdělávání a v jeho dalším rozvoji."
„efektivním využitím odborných znalostí a zkušeností v oblasti preventivní logopedické péče se tak výrazně podílí na minimalizaci vad výslovnosti u dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Ve škole bylo evidováno 38 žáků a dětí s vývojovými poruchami učení, z toho 8 žáků mělo individuální vzdělávací plán. Žáci využívali speciálně pedagogickou péči, reedukaci, kompenzační pomůcky a pedagogickou intervenci; působily zde asistentky pedagoga. Škola spolupracovala s PPP a SPC a podporovala také nadané žáky prostřednictvím projektů, soutěží a olympiád.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola v Rudníku se prezentuje mottem „Škola, kde děti rostou“. Instituce nabízí komplexní péči včetně školní družiny, která organizuje bohatý program i mimo běžnou výuku, jako jsou družinové tábory formou výletů a prázdninové aktivity.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
543 72 RudníkTrutnov, Královéhradecký kraj
Doprava
- 460 Rudník,Fořt-Rudník-Hostinné-Čermná
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Alice Kuhn-gaberová
Technické detaily
- IZO
- 107588293
- RED IZO
- 600101967
- IČO
- 47466928
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zveřejnění výsledků zápisu pro nadcházející školní rok.
Informace o provozu družiny na konci školního roku a nabídka prázdninových aktivit.
Tábor formou výletů pro přihlášené děti z družiny. Přihlášky do 15. 6. 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →