Základní škola a Mateřská škola, Vojkovice
Družstevní, Vojkovice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidné prostředí, samostatnou hru a každodenní pohyb dětí.
- Pro děti, kterým vyhovují tvořivé, pohybové a venkovní aktivity školky.
Na co si dát pozor
- Většina úkolů je pro všechny děti stejná, takže učitelky málo reagují na jejich rozdílné možnosti.
- Vedení málo podporuje profesní rozvoj učitelek a zlepšování každodenní práce s dětmi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 3. 2026
Děti se ve školce cítí klidně a samostatně si vybírají hry. Učitelky k nim přistupují vstřícně a podporují jejich pohyb, tvoření i komunikaci. Výuka ale často nabízí všem stejné úkoly a málo prostoru pro objevování. Asistentky podporují děti, které potřebují více pomoci. Vedení málo podporuje další rozvoj učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám a pokroku vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak školka dětem pomáhá samostatně objevovat, zkoušet a hodnotit vlastní pokrok.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky vytvářejí klidné prostředí a děti si samostatně vybírají hry. Úkoly ale většinou zůstávají stejné pro všechny děti. Děti málo objevují a zkoušejí vlastní řešení. Učitelky ale dětem konkrétně neříkají, v čem pokročily. Tato omezení brzdí rozvoj podle možností jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„zásadním nedostatkem byla minimální diferenciace a individualizace činností."
„metody založené na vlastním objevování, experimentování či aktivním vyhledávání informací byly využívány jen sporadicky."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiZástupkyně řídí školku, ale její způsob vedení nezvyšuje kvalitu učení. Porady řeší hlavně provoz, ne společné přemýšlení o výuce. Učitelky nedostávají dost podpory pro další rozvoj. Návštěvy hodin nemají jasné cíle a jejich zpětná vazba bývá převážně kladná. Vedení tak přehlíží důležité rezervy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí prostor pro hlubší pedagogickou diskusi, reflexi strategií vzdělávání či cílenou evaluaci, která by vedla k reálnému posunu kvality vzdělávacího procesu."
„Zvolený způsob metodického vedení ze strany zástupkyně ředitele tak i přes její dlouholeté působení ve vedoucí funkci prokazatelně nevede ke zvyšování kvality vzdělávacího procesu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky jednají vstřícně a podporují děti. Děti si samostatně organizují hry, pomáhají si a komunikují bez ostychu. Ve třídách panuje klidná a bezpečná atmosféra. Škola však nepopisuje konkrétní kroky, které zlepšily vztahy či bezpečí. Prostředí tak působí běžně dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícným, podporujícím přístupem učitelek, který vytvářel bezpečné a klidné prostředí."
„Pozitivní atmosféra ve třídách měla příznivý dopad na rozvoj komunikačních dovedností, vzájemnou ohleduplnost i ochotu dětí si pomáhat."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě prostorné třídy s tematickými koutky, interaktivní tabulí a panelem, pracovními ponky a sportovním náčiním. Děti využívají zahradu s přírodními prvky a herními sestavami i navazující přírodní zahradu s venkovní učebnou.
Silné stránky
- • Vstřícný přístup učitelek podporuje komunikaci, ohleduplnost a ochotu dětí pomáhat si.
- • Bohaté pohybové vybavení pomáhá dětem rozvíjet obratnost a pohybové dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Stejné úkoly pro všechny omezují objevování a činnosti podle možností jednotlivých dětí.
- • Vedení školky málo podporuje rozvoj učitelek a neposouvá tak kvalitu práce s dětmi.
Unikátní vlastnosti
- Školka nabízí pohybové i tvořivé aktivity, například lyžování, plavání, keramiku a lidové tance.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 3. 2026
Asistentky podporují děti s obtížemi i ostatní děti ve třídě. Respektují jejich tempo a používají obrazové pomůcky. Školka nabízí také řečovou péči a přípravné skupiny pro předškolní děti. Učitelky ale záznamy o dětech nevyužívají při plánování další pomoci. Podpora existuje, ale není vždy cílená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosná byla rovněž práce asistentek pedagoga, které poskytovaly podporu dětem se SVP i ostatním dětem ve třídě."
„Respektovaly individuální tempo dětí a využívaly vhodné vizualizační pomůcky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Žáci se SVP jsou zohledňováni na základě doporučení SPC a PPP a škola zajišťuje podpůrná opatření. V mateřské škole byly integrovány dvě děti, jedno s 3. stupněm a jedno se 4. stupněm podpory; pracovali s nimi asistenti pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Vojkovice je příspěvková organizace v okrese Brno-venkov, která poskytuje komplexní vzdělávání pro děti od předškolního věku až po základní školní docházku. Instituce klade důraz na úzkou spolupráci s rodiči a zřizovatelem, přičemž součástí školy je i vlastní školní jídelna.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Družstevní 253667 01 Vojkovice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 505 Židlochovice - Rajhrad - Brno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Radek Musil
Technické detaily
- IZO
- 107604299
- RED IZO
- 600111211
- IČO
- 71010009
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o začátku nového školního roku.
Oficiální vyjádření ředitele školy Mgr. Radka Musila adresované rodičům žáků.
Poděkování vedení školy zřizovateli za podporu a spolupráci.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →