Základní škola a Mateřská škola Holasice
J. Fučíka, Holasice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 62
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády pestré činnosti, společné hry a poznávání mimo školku.
Na co si dát pozor
- Někdy učitelky přerušují spontánní hru nejstarších dětí kvůli zadaným úkolům.
- Záznamy o pokrocích ne vždy vedou k cílené pomoci jednotlivým dětem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 4. 2024
Mateřská škola nabízí pestré činnosti, výlety i tvoření s rodiči. Děti spolupracují, samy rozvíjejí hry a získávají zkušenosti mimo školku. Dospělí přispívají k jejich pohodě a spokojenosti. Někdy učitelky přeruší hru kvůli zadaným úkolům. Záznamy o pokrocích ne vždy pomáhají plánovat cílenou podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují podporu podle poznatků o pokrocích vašeho dítěte.
- Při návštěvě se zajímejte, kdy si děti mohou samy zvolit hru a dokončit ji.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti a děti při nich tvoří, poznávají a zkoušejí. Děti spolupracují, rozvíjejí hry a samy je organizují. Výlety a další setkání přinášejí zkušenosti z běžného prostředí. Někdy učitelky přerušují rozehranou hru, což omezuje volbu dětí. Celkově ale převažují dobré příklady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Připravené aktivity byly obsahově bohaté a podněcovaly děti k tvořivému myšlení a poznávání"
„Děti tak získávají praktické zkušenosti z reálného prostředí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníZástupkyně sjednocuje přístup učitelek a plánuje jejich práci tak, aby zkušené učitelky vedly začínající kolegyně. Škola tím podporuje plynulý chod mateřské školy. Vedení také posiluje spolupráci s rodiči a řeší organizaci provozu. Učitelky se v přístupech stále postupně sjednocují. Tyto kroky pomáhají každodennímu fungování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizovanou kontrolní a hospitační činností se jí daří postupně sjednocovat pedagogické přístupy"
„efektivně nastavila zajištění plynulého chodu MŠ."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDospělí přistupují k dětem vstřícně a s porozuměním. Učitelky vedou děti k pravidlům společného soužití a podporují spolupráci při hrách. Vstřícný přístup zaměstnanců přispívá k pohodě a spokojenosti dětí. Děti se při společných hrách chovají ohleduplně a přátelsky během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celkově empatický a vstřícný přístup všech zaměstnanců k dětem v průběhu vzdělávání přispíval k celkové pohodě a spokojenosti dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tři třídy na dvou odloučených pracovištích. Ve třídách mají děti volně dostupné hračky a učební pomůcky.
Silné stránky
- • Výlety a společné aktivity mimo školku dávají dětem zkušenosti z běžného prostředí.
- • Spolupráce učitelek s asistentkou pomáhá také dětem, které potřebují další pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • V nejstarší třídě učitelky někdy přerušují spontánní hru a omezují dětem možnost rozhodovat.
- • Poznatky o pokrocích dětí se ne vždy promítají do plánování cílené podpory.
Unikátní vlastnosti
- Edukativně stimulační skupiny pomáhají dětem připravit se na nástup do školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 4. 2024
Dětem, které potřebují pomoc, učitelky nabízejí podporu a spolupracují s asistentkou. Tato spolupráce pomáhá také dalším dětem. Učitelky rozvíjejí řečové dovednosti písničkami a říkankami. Záznamy o dětech ale někdy nevedou k plánování konkrétní pomoci. Proto se podpora opírá i o odhad učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká spolupráce učitelek s asistentkou pedagoga byla přínosná i pro ostatní děti, které potřebovaly pomoc."
„Dětem se SVP byla zajištěna péče v souladu s doporučeními školského poradenského zařízení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Holasice je příspěvková organizace, která zajišťuje vzdělávání a výchovu pro děti od předškolního věku až po mladší školní věk. Škola klade důraz na propojení rodinného a školního prostředí a nabízí doplňkové služby jako školní družinu a školní jídelnu.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
J. Fučíka 149664 61 Holasice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 505 Židlochovice - Rajhrad - Brno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marek Trávníček
Technické detaily
- IZO
- 107603730
- RED IZO
- 600110575
- IČO
- 75022630
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o stanovení měsíční výše úplaty za předškolní vzdělávání pro nadcházející školní rok.
Informace o výši poplatku za školní družinu pro školní rok 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →