Základní škola a Mateřská škola Biskupice
Biskupice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 17
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají prostředí s volbou hry, spoluprací a citlivým přístupem učitelek.
Na co si dát pozor
- Činnosti ne vždy odpovídají možnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci a práci kamarádů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 2. 2023
Mateřská škola dává dětem prostor volit hry, sdílet nápady a spolupracovat. Učitelky podporují přemýšlení, pohyb, objevování přírody i rozvoj řeči. Citlivý přístup a skupinová řečová péče pomáhají dětem rozvíjet komunikaci. Učitelky ale ne vždy přizpůsobují činnosti možnostem jednotlivých dětí. Děti také jen málo hodnotí vlastní práci a práci kamarádů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle potřeb a zkušeností vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak děti dostávají příležitost přemýšlet o vlastní práci a práci kamarádů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dávají dětem prostor vybírat si hry, spolupracovat a přemýšlet nad otázkami. Venku děti pozorují a zkoumají přírodu, pravidelně se také hýbou. Tyto činnosti rozvíjejí komunikaci, sociální dovednosti a pohyb. Při plánování však učitelky málo myslí na potřeby každého dítěte a jeho zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při sledovaném předškolním vzdělávání měly děti dostatečný prostor k vlastní volbě hry s možností uplatnit své nápady"
„Rozvíjely tak cíleně své sociální a komunikační kompetence."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřuje část řízení mateřské školy vedoucí učitelce. Učitelkám také průběžně říká, co mohou zlepšit. Škola plánuje další vzdělávání učitelek. Učitelky pak využívají nové poznatky při práci s dětmi. Dopad vedení na každodenní zkušenost dětí však zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Některé z řídicích pravomocí účelně delegovala ředitelka školy na učitelku pověřenou řízením mateřské školy (dále „vedoucí učitelka“)."
„Učitelkám byla v dostatečné míře poskytovaná zpětná vazba."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky s dětmi dodržují společná pravidla a podporují jejich vzájemnou komunikaci. Dospělí k dětem přistupují partnersky a citlivě. Děti mají prostor k pohybu, odpočinku i pití. Konkrétní změna po určitém kroku ale není patrná. Bez příkladu, kdy učitelky vyřešily konflikt, zůstává dopad pravidel nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě byla nastavena a respektována účinná pravidla pro chování a vzájemnou komunikaci dětí."
„V průběhu vzdělávání byl k dětem uplatňován ze strany pedagogických pracovnic partnerský a příkladně citlivý přístup respektující jejich osobnostní a věkové zvláštnosti."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově. K dispozici má hračky, nástěnné a další didaktické pomůcky.
Silné stránky
- • Volná hra dává dětem prostor volit, vymýšlet si a spolupracovat.
- • Citlivý partnerský přístup učitelek respektuje osobnost a věk každého dítěte.
- • Skupinová řečová péče pomáhá dětem rozvíjet komunikaci a posiluje jejich schopnost vyjadřovat se.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen málo dávají dětem prostor hodnotit vlastní práci i práci kamarádů.
- • Učitelky ne vždy plánují činnosti podle potřeb, schopností a zkušeností každého dítěte.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 2. 2023
Učitelky pomáhají dětem s řečí při společných činnostech v malé skupině. Tato péče se významně projevila v komunikačních schopnostech dětí. Učitelky také sledují pokroky a podporují děti podle jejich potřeb. Ne vždy však podle zjištění upravují nabídku pro jednotlivé děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní podpora byla poskytována dětem v rámci logopedické prevence a péče vhodnou intervencí při skupinové práci, což se významně projevilo na úrovni jejich komunikačních schopností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 41 BiskupiceZlín, Zlínský kraj
Doprava
- 190 Uherský Brod-Luhačovice-Zlín
- 532 Ludkovice-Podhradí-Luhačovice-Zlín
- 535 Slavičín-Luhačovice-Zlín
- autobus Luhačovice-Zlín-Kroměříž-Brno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Michaela Žáková
Technické detaily
- IZO
- 107606291
- RED IZO
- 600113906
- IČO
- 75023156
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →