Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Brodek u Konice
Brodek u Konice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti měly prostor volit hry, hýbat se a trávit čas venku.
- Také pro rodiče, kterým vyhovuje blízké propojení školky se základní školou.
Na co si dát pozor
- Dětem na konci činností učitelky neříkají pravidelně, co se jim povedlo a co zlepšit.
- Poznatky o vývoji dětí ovlivňují plánování dalších činností jen částečně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2024
Děti si vybírají ranní hry, tvoří, spolupracují a tráví čas venku. Učitelky respektují jejich tempo, potřebu odpočinku i samostatnost. Společné aktivity se staršími dětmi pomáhají rozvíjet vztahy. Učitelky ale dětem málo říkají, co se jim daří a co zlepšit. Poznatky o jejich vývoji se navíc do plánování činností promítají jen zčásti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří a co mohou zkusit dál.
- Zjistěte, jak poznatky o vývoji vašeho dítěte mění nabídku činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré tematické činnosti a tvoření. Děti si samy vybírají ranní hry. Někdy spolupracují v malých skupinách. Venku zkoumají přírodu a pravidelně se hýbou. Učitelky respektují samostatnost i odpočinek. Učitelky dětem málo říkají, co se povedlo a co zlepšit. Nemají dost prostoru hodnotit vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly při ranních hrách dostatečný prostor pro rozhodování při volbě spontánních činností"
„Přírodovědná kompetence byla posilována v průběhu ročních období zejména prožitkovým učením a rozšiřujícími aktivitami venku nejen na školní zahradě."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka svěřila zástupkyni vedení předškolní oblasti a pravidelně probírá činnost školky. Učitelkám s kratší zkušeností nabízí podporu uvádějících učitelek. Společné výpravy se staršími dětmi usnadňují přechod do základní školy. Vedení také podporuje další vzdělávání učitelek. Přenos závěrů z porad do každodenní práce však škola stále nastavuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy delegovala některé své pravomoci na svoji zástupkyni pro předškolní vzdělávání"
„Přechod dětí z předškolního k základnímu vzdělávání je podpořen organizací adaptační aktivity v podobě edukativních a motivačně laděných vzdělávacích bloků tzv. Předškoláckých výprav"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají s dětmi vstřícně a respektují jejich přirozené projevy. Dětem dávají pocit bezpečí a důvěry. Společné aktivity se staršími dětmi posilují vztahy a sounáležitost se školou. Mateřská škola také začleňuje prevenci do různých činností. Konkrétní společné aktivity přinášejí dětem viditelný přínos v sociálních vztazích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové přistupovali k dětem vstřícně, respektovali jejich přirozené projevy, dávali jim pocit bezpečí a důvěry."
„prostřednictvím společných aktivit, které tak významně přispívají k posilování sounáležitosti se školou."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v prostorné budově se dvěma třídami a herními koutky. Třída starších dětí má pracovní ponky, interaktivní tabuli a tablet. Školka využívá cvičebnu, tělocvičnu, obecní sportoviště a zahradu; jídlo podává ve třídách.
Silné stránky
- • Děti si při ranních hrách vybírají činnosti a učitelky připravují nabídku k aktuálním tématům.
- • Společné setkávání se staršími dětmi posiluje vztahy a pocit sounáležitosti se školou.
- • Učitelky respektují potřebu každého dítěte střídat aktivitu a odpočinek.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem na konci činností neříkají pravidelně, co se jim povedlo a co mohou zlepšit.
- • Poznatky o vývoji dětí se při plánování nabídky činností využívají jen částečně.
Unikátní vlastnosti
- Školka pořádá Předškolácké výpravy jako motivační setkání před přechodem dětí do základní školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2024
Učitelky připravují činnosti pro děti, které potřebují posílit některé oblasti. Školka nabízí cvičení na rozvoj řeči a podle potřeby doporučuje pomoc logopedky. Učitelky respektují potřebu pohybu i odpočinku. Záznamy o vývoji však jen částečně ovlivňují plánování činností, takže dopad cílené pomoci zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„včetně individuálních aktivit pro rozvoj oslabených oblastí jednotlivých dětí."
„Individuální potřeba aktivity a odpočinku byla v průběhu inspekční činnosti u všech dětí respektována."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
K 30. 9. 2025 škola vykazovala 38 žáků s podpůrnými opatřeními, z toho 5 s individuálním vzdělávacím plánem. Podporu zajišťuje speciální pedagog, pedagogická intervence, předmět speciální pedagogické péče a pravidelné doučování; škola spolupracuje s PPP a SPC.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Brodek u Konice uplatňuje moderní přístupy k výuce, kde žáci nejsou jen pasivními posluchači, ale aktivně objevují a tvoří v rámci skupinové i venkovní výuky. Škola klade důraz na pestrý program zahrnující projektové dny, exkurze a sportovní akce, přičemž v roce 2026 oslavuje významné jubileum 100 let od svého založení.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 46 Brodek u KoniceProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 435 Ptení-Protivanov-Horní Štěpánov
- 436 Prostějov-Ptení-Horní Štěpánov
- 443 Konice-Jednov-Skřípov-Konice
- 444 Konice-Skřípov-Horní Štěpánov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Dostálová
Technické detaily
- IZO
- 107609924
- RED IZO
- 600120449
- IČO
- 70872279
- Kód typu
- A00
Aktuality
Slavnostní zahájení nového školního roku pro žáky a rodiče, zejména pro prvňáčky.
Slavnostní shromáždění u příležitosti 100. výročí otevření školy.
Informace o příspěvku zřizovatele (1500 Kč) na pomůcky pro prvňáčky a seznamy sešitů.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →