Základní škola a mateřská škola Lipová
Lipová Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, jejichž děti mají rády přírodu, pohyb, tvoření a vlastní volbu při hrách.
Na co si dát pozor
- Řízené činnosti málo zohledňují potřeby mladších dětí a jejich pokroky.
- Vedení mateřské školy dává učitelkám málo konkrétních doporučení a pravidelné podpory.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2023
Děti si vybírají ranní hry, zkoumají přírodu a učí se pohybem. Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a rituály dávají dětem jistotu. Některé řízené činnosti ale málo zohledňují věk a pokroky jednotlivých dětí. Vedení nedává učitelkám dost konkrétní pomoci. Zjištěné pokroky se navíc málo promítají do plánování dalších činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle věku a pokroků vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola využívá záznamy o vývoji při plánování aktivit.
- Navštivte školku a prohlédněte si zahradu, tělocvičnu i pomůcky k pokusům.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí hry, pokusy, pozorování venku i práci s knihami. Děti si při ranních hrách vybírají činnosti a učí se spolupracovat. Rituály jim dávají jistotu. Řízené činnosti málo zohledňují potřeby mladších dětí. Zjištěné pokroky se málo promítají do dalších aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atraktivitu a účinnost osvojování znalostí a dovedností zvyšovalo také zastoupení různých pomůcek, knih a encyklopedií k danému tématu."
„Posilována byla paměť, soustředění, jemná motorika."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení mateřské školy má několik slabých míst. Ředitelka do tříd vstupuje jen namátkově. Vedoucí učitelka dává doporučení jen výjimečně. Rada probírá závěry kontrol jen okrajově. Učitelky tak dostávají málo konkrétní pomoci. Škola proto hůře plánuje další zlepšení výuky všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy provádí hospitační činnost v mateřské škole pouze namátkovými režimovými vstupy"
„Zobecňování závěrů z kontrolní a hospitační činnosti vedení školy je však na jednáních pedagogické rady realizováno pouze okrajově."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se během vzdělávání pohybují v příjemné, radostné a tvůrčí atmosféře. Učitelky používají zavedené rituály, které dětem pomáhají cítit jistotu a bezpečí. Dospělí k dětem přistupují empaticky a podporují je. Rituály dětem dávají pocit bezpečí při společných činnostech. Děti si při hrách vybírají činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemné, radostné a tvůrčí atmosféře."
„Průběh vzdělávání byl provázen zavedenými rituály, které přispívaly k pocitu jistoty a bezpečí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově s třídou, tělocvičnou a vlastní jídelnou. Děti využívají školní zahradu, okolí školy a obecní hřiště. Ve třídě mají pracovní stůl s opravdovým nářadím.
Silné stránky
- • Zavedené rituály dávají dětem jistotu a pocit bezpečí během dne.
- • Učitelky rozvíjejí poznávání přírody pokusy a pozorováním ve třídě i venku.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení dává učitelkám málo pravidelné pomoci se zlepšováním výuky dětí.
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti mladším dětem a pokrokům jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Ve třídě mají děti vlastní pracovní stůl s opravdovým nářadím.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2023
Učitelky sledují pokroky všech dětí. Pro děti s odkladem nástupu do školy připravují plány. Škola zve logopedku na kontrolu řeči. Rodičům pak doporučuje další pomoc. Zjištěné pokroky zatím málo ovlivňují další plánování. Učitelky nepřipravují nabídku podle potřeb každého dítěte dostatečně důsledně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rovněž sledují a hodnotí pokroky všech dětí v jednotlivých oblastech vývoje."
„Zjištěné výsledky z pedagogické diagnostiky a nastavený systém podpory dětí zatím postrádá konkrétní záměry"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 20 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 45 LipováProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 434 Prostějov-Buková-Protivanov
- 435 Ptení-Protivanov-Horní Štěpánov
- 444 Konice-Skřípov-Horní Štěpánov
- 449 Ptení-Lipová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Eva Havlenová
Technické detaily
- IZO
- 107610671
- RED IZO
- 650036841
- IČO
- 75023903
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →